（选修1-1）（文科）第三章 电磁感应.docVIP

第三章 电磁感应 Ⅰ 学习目标 知识和技能 第一节 电磁感应现象 1．知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小； 2．知道感应电流的产生条件。 第二节 法拉第电磁感应定律 1．知道什么是感应电动势； 2．识别什么是磁通量以及磁通量的变化量和磁通量的变化率； 3．认识法拉第电磁感应定律内容及数学表达式，会用该定律分析与解决一些简单的问题。 第三节 交变电流 1．了解交变电流是怎样产生的； 2．定性了解交流的变化规律及其图像表示和主要特征物理量； 3．知道交流能通过电容器的原因，了解交流这一特性在电子技术中的应用。 第四节 变压器 1．了解变压器的构造，知道变压器为什么能够改变交流的电压； 2．认识变压器原、副线圈的电压与两个线圈匝数的关系。 第五节 高压输电 1．了解为什么用高压输电； 2．知道减少远距离输送电能损失的主要途径。 第六节 自感现象涡流 1．了解什么是自感现象、自感系数和涡流，了解影响自感系数大小的因素； 2．了解自感现象的利用和危害的防止； 3．初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的原理。 过程与方法 1．通过电磁感应实验，体会科学探究的过程； 2．通过研究法拉第电磁感应定律的定性实验、探究变压器电压与匝数关系的实验体会猜想、设计实验、验证、控制变量等方法； 3．通过对自感现象的观察，加强对实验的观察、描述能力。 情感、态度和价值观 1．收集资料，了解电磁感应定律的发现过程，知道电磁感应定律，列举电磁感应现象在生活和生产中的应用。体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。 2．了解这些知识产生的历史背景，以及由此引发的人类思维、生产方式、生活方式的变革，认识科学技术和社会发展的互动关系，体验科学家不畏艰辛、勇于探索和创新的精神。 3．通过了解电磁感应(发电机、交变电流、自感现象、涡流)的利用对促进人类社会进步的作用，进一步体验科学、技术与社会生活之间的密切关系。 Ⅱ 学习指导 一、本章知识结构 二、本章重难点分析 第一节 电磁感应现象 1．磁通量：穿过一个闭合回路的磁感线的多少。 例1：穿过甲线圈的磁通量和穿过乙线圈的磁通量哪个大？(甲、乙线圈面积相等)。 (答案：三种情况中，穿过甲线圈的磁通量均大于乙线圈) 2．产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生。 例2：在例1各情境中若把同一线圈从甲位置移至乙位置，则移动过程中线圈中会有感应电流产生么？ (答案：会产生感应电流，因为在移动过程中，穿过线圈的磁通量都发生了变化) 例3：如图，让一闭合线圈穿过一有边界的磁场的过程中，会产生感应电流吗？ 解答：进入磁场的过程中(如图①所示为此过程某一状态)，和离开磁场的过程中(如图③所示其过程某一状态)，线框中均有感应电流产生。线圈完全淹没在磁场中的过程(如图②所示为此过程某一状态)，没有感应电流。 第二节 法拉第电磁感应定律 1．法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 (磁通量的变化率反映了磁通量变化的快慢。注意区分Ф——磁通量，Ф——磁通量的变化，Ф／t——磁通量变化的快慢) 2．单匝线圈中产生的感应电动势大小： n匝线圈中产生的感应电动势大小： 3．在闭合回路中只有电阻时，感应电流大小： 产生感应电动势E感的部分相当于电源，R为闭合电路的总电阻。 第三节 交变电流 1．交变电流：大小、方向随时间做周期性变化的电流。 例4： 2．交变电流的产生 交流发电机模型：线圈绕垂直磁场的轴转动，穿过线圈的磁通量不断改变，线圈中产生感应电动势，并在闭合回路中产生感应电流。 3．正弦式交变电流的规律 u＝Umsinωt i＝Imsinωt 4．交变电流的有效值 (1)有效值的定义：交流的有效值，是根据电流的热效应定义的。把交流和直流分别通过相同的电阻，如果在相等的时间里它们产生的热量相等，我们就把这个直流电压、电流的数值称作交流电压、电流的有效值。 (2)正弦式交变电流的有效值： 5．变压器电压与匝数的关系： 理想变压器：(原线圈)电能磁场能→(副线圈)→电能(用电器)其他形式能 (1)原、副线圈两端的电压与原、副线圈的匝数成正比 (2)原线圈的输入电功率与副线圈的输出电功率相等，随输出电功率变化而变化。 6．高压输电 (1)远距离输电时，由于导线电阻生热，会造成电能损失，损失功率P热＝I2R。 (2)远距离输电时，减少输电线路电能损失的途径：减小输电线电阻，减小输电电流。 (3)在输电功率和输电导线电阻一定的情况下，，通过高压输电减小输电电流，以减小损失。 例5：输送1.0×105W的电功率，用1.0×103V的电压送电，输电导线的电阻共计1.0Ω，输电导线中的电流是________A，输电导线上因发热损失的电功