［珍藏］新课标人教版小学四年级数学下册全册导学案.pdf

人教版小学四年级数学下册 全册导学案 目录 全册备课1 教学进度计划2 P/2-5(提出问题) 3 P6/例3 P10/例4 含有两级运算或有括号的混合运算7 P11/例5 （强化小括号的作用）、归纳运算顺序11 P13/例6 （0 的运算）15 P18/19 例1、2(确定物体的准确位置)18 P/22-23(位置的相对性) 21 P28/例1 （加法交换律） P29/例2 （加法结合律）24 加法运算定律的运用27 P34/例1 （乘法交换律） 例2 （乘法结合律）30 P36/例3 （乘法分配律）33 乘法分配律的应用36 连减、连除算式中的简算39 两个数相乘的乘法中的简便计算42 乘加运算中的简便计算45 小数的产生和意义49 小数的读法和写法53 小数的性质57 小数的大小比较61 小数点位置移动引起小数大小的变化65 生活中的小数69 求一个小数的近似数73 求一个小数的近似数277 三角形的认识81 三角形的内角和89 三角形按角的不同可以分成哪几类？89 三角形的特点? 今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。89 用三角形拼出图案93 第95~ 97 页例1、2 97 小数加减法的应用101 小数加减法的应用 （运用运算定律或性质）105 折线统计图109 人教版新课标四年级数学下册 全册备课 一、指导思想： 课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材 研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学 习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。 另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又 注意保持我国数学教育的优良传统， 使教材具有基础性，丰富性和发展性。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 册教材的教学目标是使学生： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置， 能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1/118 三、教学措施： 1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应 用，提高学习数学的兴趣，变成 “要我学”为 “我要学”。 3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习 生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气 氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬