患者教育重要性分析及方法探讨2.pptVIP

患者教育流程分析及方法探讨;畅销产品分析;对于科室及医生的影响;对患者的影响;对咱们的好处;患者教育势在必行;患者教育安排;患者教育的独特性 ;教育者与病人及其家庭的关系：合作（伙伴）关系 学习的促进者 从传统的“信息给予者”转变为设计者与管理者 ;健康教育流程;1.评估：确定病人和家属的教育需要---病人需要学什么？ （1）病人对所患疾病的认识、态度、信念、 学习能力； （2）对病情诊断、治疗方法的了解； （3）对引起疾病的原因和自己不良生活方式 的了解，如高钠饮食、吸烟等； （4）有什么技能有助治疗； 根据病人在不同阶段的特点和个体特征适时进行评估，及时满足其学习需要。 ;2.设定教育目标：建立病人及家属的教育目标—要教什么？ （1）要有明确具体，可测量在一定时间内实现的，如一周内病人能掌握血压的测量方法等； （2）针对病人缺什么知识、什么技能，我们补什么； （3）针对病人需要纠正什么行为，如吸烟等； 寻找病人想知道什么？希望得到什么？根据病人的学习能力和学习需求确定学习目标，由简到繁，循序渐进，分期进行。 ;3.选择教育方法：制定教育计划---用什么方法来教（知识灌输、行为训练） （1）考虑病人或家属的特点（文化程度、爱好）； （2）什么时间进行（上午、下午、晚上）； （3）教什么内容（知识灌输、技能培训）； （4）用什么方式（讲座、面对面示范）； 根据患者在认知（认识、理解、应用、分析、综合、评价）、情感（感情、情绪、态度、信念、信仰、价值观）、技能（运动技能、操作技能）三个领域的个性特点，选择教学方法。;4.执行教育计划---怎么教 （1）和医生沟通，用通俗易懂的语言与病人沟通，突出重点，避免使用医学术语 （2）避免负性作用，介绍药物副作用、疾病严重程度等要把握尺度； （3）尽可能地让病人和家属参与教学活动； ;5.评价教育效果---病人学到什么？ （1）过程评价：各种活动是否如期开展？病人参加情况？ （2）近期效果评价：病人及家属的态度知识、信念、行为的改变情况； （3）远期效果评价：疾病的发生情况、健康状况的???善情况； ;患者教育阶段;;必须像他一样工作勤奋、创新思考;更大的愿望是像他一样成功、进取;祝陕蒙豫的兄弟姐妹在2012年取得优异的成绩！谢谢！