1.脑的发展与早期教育.pptVIP

脑的发展与早期教育 脑的发展与早期教育的关系 脑的成长和发育是一个动态的、持续变化的过程 脑只能在刺激中成长 脑的发展在婴幼儿期基本完成 0-6岁幼儿大脑功能分化 0~6个月 大脑第一次感觉统合：身体反应区 7~18个月 大脑第二次感觉统合——语言表达和运动企划 19~36个月 左右脑均衡发展 37~72个月 大脑结构完善和机能的进一步成熟 脑只能在刺激中成长 虽然遗传对人的生理结构起决定性作用，但后天环境对脑的影响也是不可忽视的。 脑是由神经元组成的，神经元只有经过后天的刺激才能相通。 未彼此连接、未经使用的脑细胞则被 “淘汰” 自然死亡。 只有在适当的外界刺激下，通过对以建立起来的脑神经通路不断强化，才能永久性地形成脑神经网络，这也就是学习的过程。 最后髓鞘形成。 出生后短短的一年内，脑重增加最快， 6、7岁时，幼儿脑重约为1280克，基本接近成人水平。 个体大脑各区成熟的路线为：枕叶→颞叶→顶叶→额叶。到幼儿末期，大脑皮质各区都接近成人的水平，7岁时连发育最晚的额叶也基本成熟。 脑的发育在婴幼儿期基本完成。 1.大脑 我们所说的大脑，其实只是脑的其中的一个组成，它是神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球通过胼胝体进行信息的传输。每个半球包括大脑皮层和髓质两部分。 大脑皮层（大脑皮质）：是表面的一层灰质，是神经细胞的细胞体集中部分。 大脑皮层可分为5个叶：额叶、顶叶、颞叶、枕叶和岛叶。 髓质：又称“白质”，位于大脑皮层内部，由神经纤维所组成。 左右脑功能分布 2. 小脑在大脑的后下方，主要的功能是保持身体的平衡。 3. 脑干包括中脑、脑桥和延髓。上接间脑，下连脊髓。 要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，优越的环境，促使大脑组织的生长，完善大脑结构；二是良好的信息刺激，提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者给合才能使宝宝的大脑得到充分开发。 * 额叶 顶叶 枕叶 颞叶 结构 功能 受损或发育不良的影响 额叶 运动中枢，是大脑发育中最高级的部分，与高级思维有关，如推理、审慎思考、解决问题和计划；负责工作记忆的处理 性格和行为的改变，表现得跟以往不同，如任性、固执、不听劝告、对人不敬，缺乏主动性和自主性等；运动性失语征（听懂别人说话，也会写字和阅读，但不会说话）；注意力障碍；影响智力 顶叶 一般感觉中枢，响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，该区域也与数学和逻辑相关；空间认知和知觉信息 不能辨别身体的感觉；不能识别和区分双手不同手指（手指失知症）；对身体的左右两侧混淆不清；不能计算和写字；不能通过触觉来识别物体；肌萎缩 颞叶 听觉中枢，负责处理听觉和嗅觉信息，也与记忆和情感有关 出现精神障碍；不能通过视觉来认识事物；视野上半部缺失；感觉性失语（听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问） 枕叶 视觉中枢，负责语言、动作感觉、抽象概念及处理视觉信息 视力不好；记事情容易遗漏，记不全 岛叶 是控制交感神经和副交感神经介导的心血管调节最重要的皮层区域，也与听觉有关 正常情况下呼吸急促或过缓；正常情况下心跳过快或过慢；尿频、尿急、排尿困难；听觉功能受影响 脑干 控制人体的基本功能，如呼吸、心跳、吞咽、血压等功能及反射活动 喜欢睡觉甚至昏迷；眼球震颤、眼睛呆直；听力障碍；身体瘫痪不能动；肌肉僵硬；行走困难；呼吸急促或过缓；昏迷；死亡 小脑 参与躯体平衡和肌张力的调节，以及随意运动的协调，也在一定程度上参与注意、记忆、学习和触觉等功能 身体运动不协调；头晃；身体经常摆动，不能保持正常姿势；站立时不能保持平衡；眼球震颤；四肢叉开站立；剪刀样步态；肌肉无力；点头运动；划圈运动；痉挛发作；角弓反张；四肢异常运动 *