实验心理学II02_感觉实验.pptVIP

实验 最小变化法测量听觉绝对阈限 实验目的 通过测定不同频率下的听觉绝对阈限，学习听力计的使用，证实纯音的听觉绝对阈限与声音频率的关系。 被试 听觉正常 实验仪器与实验材料 AC9082/9083诊断听力计，附气导隔音耳机一个，反应键一对，数据传输线一条。 实验材料为不同频率的纯音。 实验设计与实验过程控制 安装调试听力计。将电源、气导耳机和反应键接好，打开电源，检查听力计是否能正常工作。 环境要求:背景噪音小于30dB 。受试者在近1-2天内应避免暴露于强噪音的环境中。 听力计功能的选择 (参见书中说明)。 预备实验：优势耳的确定 具体方法是：选择1000Hz频率的纯音按????或????的呈现方式分别对左右耳施测4次，分别求出左右4次的平均值，并选择阈限值较低的一侧作为优势耳进行实验。 正式实验。 实验时，每个被试每个频率的纯音施测8次，顺序为????????或????????，频率从125Hz到8000Hz，每个被试共做10个频率，总共80次实验。实验选择“断续”的纯音信号。 指导语： “下面给你呈现的是一个声音，这个声音的强度是不断增大或减小的。当声音增大时，呈现的声音是从听不见到能听见，当你听见声音时，按键作出反应；当纯音逐渐减小时，声音是从听得见到听不见，当你听不见声音时，按键作出反应。这样要做好多次。” 结果分析与讨论 分别计算出各频率下的听觉绝对阈限（校正值）。 以频率为横坐标，响度为纵坐标，绘出被试的听觉绝对阈限与频率之间的关系曲线，并进行解释。 统计全班同学的平均听觉绝对阈限，并绘出频率与响度绝对阈限关系图，并与个人结果对照。 对实验结果做性别和频率水平的差异分析。 实验 听觉疲劳与听觉适应过程 影响因素:声音的频率、响度、刺激持续的时间以及个体的身心状态等 实验目的 检验刺激强度及持续时间对听觉疲劳及疲劳的恢复过程的影响。 了解和掌握听觉适应现象及听觉适应过程。 实验仪器与实验材料 (同上一实验） 选择测定听觉适应过程的频率为500 Hz、1000 Hz、2000 Hz、6000 Hz、8000 Hz，声压级采用80分贝和100分贝。呈现时间5分钟和10分钟。 实验设计为组间设计，各实验处理组的被试按完全随机的原则分配，尽量做到等组分配。 选择被试的优势耳 对第一个实验处理组的被试呈现500Hz/80dB的纯音刺激５min。５min后，再以500Hz的纯音测被试的听觉阈限及听觉疲劳恢复过程，半分钟测一次，直至听觉绝对阈限恢复为止。 分别按4的程序给第二、三、四实验处理组呈现各频率下80dB/10分钟、100dB/5分钟、100dB/10分钟的纯音刺激，并测定听觉疲劳的恢复过程，并记录结果 指导语 “现在给你呈现一个持续时间较长的声音，请你注意听。当声音停止后，主试会给你呈现另外一个连续的声音，但这个声音要比刚才呈现的声音要小。开始可能听不到，当能够听到时向主试报告。间隔半分钟测一次。每次测之前我都会提示你。下面请你听第一个刺激。” 结果分析与讨论 分别计算出各实验处理组被试随时间延续听觉绝对阈限恢复的程度。并将结果填入表格中。计算方法如下： 适应后阈限相对值=（适应后绝对阈限值／适应前绝对阈限值）*100% 分别画出四组被试在不同频率下听觉疲劳的恢复过程曲线，并作出解释。 根据四组被试听觉绝对阈限恢复的时间（以3000Hz的纯音为例），考察声音强度、持续时间对听觉疲劳恢复过程的影响，并对结果作出具体的解释。 实验中个体差异是否明显？对小组实验结果的个体差异进行简单的分析和讨论。 思考题 1、如果要全面考察声音的频率、强度、持续时间对听觉适应的影响应如何进行实验设计？ 2、在设计听觉适应的实验时，如何控制可能存在的系统误差？ 3、根据本实验的结果，说明研究听觉适应现象的实际意义？ 4、在进行听觉适应的实验时，进行组间实验设计可能存在什么问题？如何解决这一 问题？如果采用组内设计，会产生什么问题，如何解决产生的问题？ 影响因素 刺激面积，正比关系 视网膜的不同刺激位置 闪光的时间和强度 （六）双眼视觉因素 双眼累积效应 双眼竞争 双眼融合（实体镜) （七）侧抑制和感受野现象 语言四要素 声调 音高 音强 音长 语音的统计特性 语音知觉实验 清晰度 语音可懂度 被试：听力正常 材料：语音测试表 频宽：1500Hz- 1000Hz 噪声的影响 语音知觉的声学线索 发音部位不同的辅音，如ptk或bdg，声学线索是发噪声的频率位置和后面元音F2的过渡频率。 发音方式不同的辅音，如bpm在于F1特性。 大脑半球的专门化成不对称性 某些证据表明：左脑的部分接受语音或类语声，右脑接受其他噪声 实验准备 实验 最小变化法测量听觉绝对阈限 实验 听觉疲劳与听觉