学校信息化实际中需求留意的几个效果.docVIP

学校信息化实际中需求留意的几个效果 我校是一所乡村高中校。在推进学校信息化的进程中,碰到 很多复杂的效果,如资金、人员装备、教员运用积极性等曾一度困扰着我们。恰逢山东省“十一五”课题开题,我校积极参与申报。以课题研讨为抓手,我们对教育信息化的了解愈加透彻了,对学校信息化任务的展开思绪更开阔了,关于往常教学背景下隐藏的一些不合理的要素也有了深入的了解与剖析。br　　一、学校信息化需求剖析与校长指导力的执行br　　学校信息化的需求剖析要从区域差异、教员现有水平、学校现有经济状况及下级要求动身,停止深化研讨。我校2004年底装备了两台浪潮高档效劳器和高功用交流机,也装备了一些辅佐设备。在人员的布置上,由于专业计算机人员缺乏,只能从现有信息技术教员里抽配。事先,我校经过电教教材订购了校园网系统,教员们也有过一段时间的热情,但只要数周的热度,之后大多用来文娱,不知信息技术究竟该如何运用到学校的任务中。我们对这种现象也停止了讨论,末尾采用“封、堵、查”等方法,一度形成了教员与学校之间任务的失衡,激化了团体与全体的矛盾。学校信息化任务是学校的一件大事,只要预先做好规划与实施步骤,才干有目的、有目的。树立信息化任务之前,要剖析清楚经过学校信息化到达什么目的、可运用的手腕或措施有哪些、具体实施步骤是什么、在校内外可应用的资源(自然资源和社会资源)有哪些等。br　　学校指导执行力是一门学问,是一门艺术,同时也是一种责任。在信息化树立上,指导执行力如何表现,我以为要从以下几方面来停止。br　　首先,俗话说“隔行如隔山”,要做信息化方面的行家行家,要求指导必需懂得信息化的内涵。在学校任务中,信息化树立是一个漫长的进程,其中指导的看法水平和接受新技术手腕的水平,决议了一所学校信息化树立的质量和运用效率。经过近几年的研讨,国际大局部的学校“一把手”都很看重信息化在教育教学中的作用,并将这项任务归入日常任务中。有些校长停止了积极的探求与研讨,学习了不少先进的管理阅历和信息方面的知识,但有相当一局部指导还只是停留在行动上——办公室里装备先进,但只是文娱,日常打个文字资料还得找打字员。这不能不说明我们的校长确实需求提高思想看法和思想方式。只要做到心中有数,踏踏实实搞研讨,才干指导学校走好信息化之路。br　　其次,学校信息化不只仅是营建硬件和软件树立运用环境,更重要的是运营人“心”。指导有了先进的教育教学管理树立理念,还要靠中层指导、学校教员停止贯彻。“人心齐,泰山移”。在此项任务中,把好的方法和理念传到达位,并让相关人员心照不宣,是需求有效战略的。校长可以在各种场所把信息化运用的意图贯彻到往常的任务中。此外,校指导作为学校的决策者和组织者,要把群众的意见思考 在内,构成正确的学校管理制度,将民主与集中相一致。在实践操作中,我发现一些指导把信息技术人员的任务当成“擦边球”,有下级反省就紧抓一阵,素日里不论不问,在教员考核时,与信息化相关的任务量常被疏忽。这形成了信息化任务的主动性和教员的随意性,最终招致信息技术教员宁愿只教基础课,也不想多干学校其他的事。这种思想在我们学校教育教学实践当中确实占了很大的比重,十分值得指导们深思。br　　再次,公正、公允、地下准绳仍是任务中的重要尺度。教育无大事,事事都育人。如何了解这个口号?我以为要充沛调动广阔师生自动参与的积极性,以人为本,在每件事上必需坚持这一准绳。在任务责任细化的同时,也应有权益的定位。这也许需求一个漫长的进程。br　　二、典范的力气是庞大的,应成为顺利停止信息化运用的基石br　　我校大局部的指导都在教学一线担负教学义务,是教学方面的行家行家。他们的教学方法与学科专业知识都十分强,带动了周边教学人员的提高,为他们树立了良好的典范。在学校信息化的树立中异样也需求典范,需求引路人。北京的李冬梅教员、山东的王爱胜教员等优秀教员的思想与教学阅历,为我们信息技术教学与管理提供了很好的阅历;李艺教授在信息技术方面的研讨与实际更是为我们指引了方向。这些信息技术范围的先行者们的实际阅历关于我们有着非同平常 的自创意义。br　　在校内信息化的推进进程中,与教员接触最多的是学校指导和同年级的同事。假设哪个学科有一名运用信息技术水平较高的教员,那么他所在的学科一定也是运用信息技术最好的学科。同理,哪个学校的指导注重并亲身实际参与到信息化的运用中,那么学校的全体任务和管理理念就会表现出具有勃勃生机的信息化和现代化颜色。我校的指导层关于新事物的接受才干较强,对信息技术的了解和运用更是从实效性、操作性、易用性等动身,到达了效益的最大化。教员们往常上课基本上都用课件,课前备课更是从教材剖析到网上资料的选择等,都到达了精致化的要求,因此在市级各种课型评选、课件、论文的公布 等方