关于研究生招生、复试与录取和研究生分流培养问题的分析与思考.pptVIP

* 关于研究生招生、复试与录取 和研究生分流培养问题的分析与思考 研究生院 滕脉坤 1、近年研究生报考和录取情况基本数据 4293 2004 162 18.6% 42.6% 4.5% 371（39） 68.4% 1082 1581 4045 2003 108 17.3％ 39.3% 2.9% 245（18） 70.4% 902 1281 3231 2002 97 20.4% 47.2% 5％ 224（20） 75.7% 782 1033 3045 2001 国内知名大学比例 占比例 非科大211建设大学生源（985大学） 占录取人数比例 211建设大学生源 录取人数 报名人数 年份 一、关于研究生招生 生源质量问题有待提高！ 加大宣传力度，做好研究生招生宣传海报，招生目录； 建立招生宣传网页，利用信息网络系统开展宣传； 有计划地组织相关院系去对口院校的招生宣传； 发动院士和知名教授利用去重点高校进行学术交流，访问的机会，开展宣传动员工作； 发动我校高年级本科生向在其他高校尤其是重点高校同学的宣传。 解决研究生生源质量的可能途径和拟采取的措施： 欢迎对此问题提出您的建议！献计献策！ 研究生的招生工作与本科生招生有着不同的特点，生源的质量与每个学院（系）的关系更加密切。 希望各学院（系）把研究生招生的质量更加重视起来，并采取一切可能的措施，提高生源质量。 2、近年来硕士生入学考试专业课科目情况： 2001、2002年：约180门左右 2003、2004年：约110门左右 原因：1、国家考试科目由3门改为2门； 2、对考试科目进行了部分整合。 进一步整合考试科目，减少门类，并与研究生的复试科目综合考虑。 二、关于研究生复试 目的意义： 要求：强调基础、知识面，表达与动手能力教强。 成效： 复试内容：笔试、面试： （2 ? 1） 考试成绩与复试成绩的比例问题 2003年：专业课成绩 ? 复试成绩： 1 ? 1 2004年拟仍按照此比例。 有无更改的必要？ 研究生复试情况分析： 去年参加复试的人数： 980 复试科目的种类： 37 设想： 减少复试笔试部分的考试科目，原则上按一级学科出题，强调基础性、知识面和学生的表达、动手等能力，有条件的学科可考虑增加动手能力的考察。 菜单式试题，按学科群给出本学科群内和学科群外的若干组试题模块 ，供全校各一级学科选择。 三、关于研究生录取和分流问题 现状：一旦被录取，基本上进了保险箱，只要不犯重大错误，无法将某个学生淘汰，淘汰制形同虚设。 硕博连读研究生中途想退学，以不好好学习和工作，不办转博手续等对抗的方式来达到目的，学校没有可规范操作的程序来管理和处罚。 录取与培养方式：学习国外经验，按系或专业录取学生。新入学的研究生不定导师，前一年半时间完成学习任务和在相关实验室（3－4个实验室）做Rotation，一年半后，进行博士生资格考试（考察），经“双向选择” 确定导师，进入博士生论文阶段。 优点：减少导师招生压力，提高学生学习积极性和主动性，可以对学生进行考察、考核和淘汰； 问题：淘汰机制及其可操作性。一年半后未被选择学生的出路问题以及引发的法律问题，实验室容量问题，经费问题。 1、组织： 学院成立研究生管理委员会（由院长或常务副院长、书记、主管研究生副院长、班主任和若干教授组成），该管理委员会按学科方向下设若干资格审查小组。 2、政策： 重新制定硕士学位的论文要求，对不能通过资格考试和考核的学生，可通过“双向选择”，申请进入硕士论文的研究工作，也可根据本人意愿，发研究生课程结业证书或第二学士学位证书。 可能的解决问题的办法： 学校制定新的、规范的研究生管理、培养条例和规定，制定可操作的、合法的管理、处罚办法，建立完善的淘汰机制。 制定合法的协议或保证书，学生入学前应和院系（代表学校）签此协议或保证书，以规范和制约学生的行为，避免后续的法律问题。 3、制度： 是一个非常敏感的问题，合法和可操作性是关键。 如何解决希望退学出国的部分硕博连读研究生问题？ 四、招生规模与“所系结合” 问题：我校每年招收多少研究生合适？ 现状：博士生导师312名，兼职博导102名。 在校硕士研究生3355名，博士生1587名。 兼职博导招生人数约50名。 校内导师人数，实验室空间和实验条件等软硬件条件已近饱和或超负荷，维持现状已不易。 *