10 第四章(后半)变换、语言类型学.ppt

第六节 变 换 一、变换 1. 变换是意义上有联系的语法格式之间的有规则的格式对应。 变换能超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系。 例如： 肯定句——（变换）——否定句 规则是什么？ 在肯定句的动词前面加“不”、“没”（“没有”）。 进一步的规则是什么？ * 我明天没出差。 * 我昨天不看威廉王子的婚礼。 在肯定句的动词前面加“不”、“没”（“没有”）。 进一步的规则是什么？ * 我明天没出差。 * 我昨天不看威廉王子的婚礼。 我国第一位运用变换进行语法结构分析的是朱德熙先生。他在《句法结构》（见《中国语文》1962年８-９月号）一文中指出变换形式相同则结构相同。 此后，变换分析法逐步成为汉语语法学的常用方法。 二、变换的手段 常见的有：移位、添加、替换、删除和分合等。 1.移位： 三个人吃一锅饭→ 一锅饭吃三个人 2.添加： 写信 → 写（一封）信 3.替换： 他说汉语说得好 →他的汉语说得好 4.删除： 他写的信 → 他写信 5.分合： 我和小张是湖北人 → 我是湖北人，小张是湖北人 实际的变换大都是以上各种方法的综合运用。 三、变换与句法同义 几种句子格式表示相同或者相近的结构意义，称为“句法同义”。 实施———动作———受事 （我） （打破） （杯子） 小王 撕烂 课本 小猫 吃 鱼 …… …… …… 同义关系不是具体句子间的关系，而是句子格式间的关系。 “我打破了杯子。” 可以变换为几种不同句式？ （1）我打破了杯子。 （2）杯子被我打破了。 （3）杯子我打破了。 （4）我把杯子打破了。 处在同义关系中的格式，可以你变成我，我变成你，按照一定的规则相互变化。 （1）变换成其他格式的都有哪些规则？采用了哪些变换的手段？ （1）我打破了杯子。 （2）杯子被我打破了。 （1）→（2）把宾语“杯子”提到句首，并在原主语前加一个表示被动意义的介词“被” ，这是汉语主动句变为被动句的规则之一。 这条规则使用了两种手法： （1）我打破了杯子。 （2）杯子被我打破了。 （1）→（2）把宾语“杯子”提到句首，并在原主语前加一个表示被动意义的介词“被” ，这是汉语主动句变为被动句的规则之一。 这条规则使用了两种手法： 移位、添加（ “被”） 。 （1）我打破了杯子。 （3）杯子我打破了。 （1）→（3）把“杯子”提到句首，让它从宾语变为主语。 只用了移位这一个手法。 （1）我打破了杯子。 （4）我把杯子打破了。 （1）→（4）用“把”将“杯子”提到“打破了”的前面。 两种手法： （1）我打破了杯子。 （4）我把杯子打破了。 （1）→（4）用“把”将“杯子”提到“打破了”的前面。 两种手法：移位、添加。 “把”字句是汉语特有的一种句式。 变换具有重要的实践意义： 学习语言的人们可以利用它来扩大练习造句的范围，掌握成套的句式； 使用语言的人也便于在有变化关系的句式中挑选合适的句式，提高表达的效能。 四、变换与句法多义 变换不但串联同义句式，使他们聚合在一起，还可以区分同一个句式所表示的几种不同的结构意义，解决句法多义的问题。 通知的人还没有来。 层次分析法只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的语法结构关系，不能揭示句法结构内部隐性的实词与实词之间的语义结构关系。 使用添加的方法来变换上面的句子： 通知的人还没有来。 他通知的人还没有来。（人：受事） 通知他的人还没有来。（人：施事） 这说明偏正结构可以兼表两种结构意义，所以有歧义。试看语法结构完全相同的另一个句子： 采购的东西还没有来。 他采购的东西还没有来。 *采购他的东西还没有来。 通过变换和比较，我们知道了汉语里“动词+的+名词”这样的偏正结构有两个小类，一类是单义的，另一类是施事或者受事的歧义。 区别的原因是什么？ 英语的歧义： The shooting of the hunters was terrible. The hunters shot terribly. The hunters were shot terribly. 歧义的原因：hunte