2009教师教育学考试真题.docVIP

填空（10空10分）二、判断（20题10分）三、单选（10分） 四、多选（10分）五、简单（20分）1、如何激发学生的学习动机？2、简述马斯洛的需要层次理论3、简述概念形成的条件4、如何促进后进生的转化六、论述（16分）1、应试教育的弊端及素质教育实施的瓶颈 2、为什么说“德育的过程是知情意行统一的过程七、分析（2个题，24分）1．迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（D　　）。 A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏倍尔 D．贾德 2．有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（　B　）。 A．晕轮效应 B．罗森塔尔效应 C．同化理论 D．关系转换理论 3．目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（　B　）。 A．加涅的学习结果分类 B．布卢姆的教育目标分类 C．加涅的层次累计观点 D．奥苏伯尔的知识分类系统 4．维果茨基提出教学应走在发展前面的含义是（　C　）。 A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容　 B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C．教学的重要任务是创造最近发展区　 D．根据学生现有的水平进行教学 5．皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序（　A　）。A．不可改变的　B．可以跳跃的　C．因人而异的　D．可人为改变的 6．1903年，美国心理学家（　D　）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A．卡列杰夫　B．廖世承　C．乌申斯基　D．桑代克 7．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（　D　）年。 A． 1903　B ．1908　C ．1913　D ．1924 8．操作性条件反射学说的代表人物是（　A　）。 A．斯金纳　B．巴甫洛夫　C．桑代克　D．班杜拉 9．最早提出经典性条件反射的人是（　B　） 。 A．斯金纳　B．巴甫洛夫C．桑代克　D．班杜拉 10．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（　A　）。 A．有意义接受学习 B．有意义发现学习　 C．发现学习 D．探究学习 11．把动机分为认知内驱力．自我提高内驱力和附属内驱力的是（　A　）。 A．奥苏倍尔 B．桑代克 C．布鲁纳 D．斯金纳 12．道德两难故事法的创始人是（　D　）。 A．皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．柯尔伯格 13．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　A　）。 A．相同要素说　B．概括化理论　 C．关系转换说　D．学习定势说 14．提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（　D　）。 A．皮亚杰　B．斯陶布　C．章志光　D．柯尔伯格 15．布鲁纳强调学习（　A　）的重要性。 A．学科基本结构　B．行为习惯　 C．榜样行为　D．动机 16．在学习理论领域，（　D　）是当代教育心理学中的一场革命。A．行为主义　B．认知主义　C．人本主义　D．建构主义 17．加里培林提出了（　C　）的理论。 A．掌握学习B．观察学习　C．智力活动按阶段形成　D．学习结果的分类 18．提出发现教学的是（　B　）。 A．布卢姆　B．布鲁纳　C．斯金纳　D．加涅1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。 （ ） A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《爱弥儿》标准答案：A 2、学校的中心工作是___________。 （ ） A．德育 B．教学 C．管理 D．环境建设标准答案：B 3、卢梭的人性观是___________。 （ ） A．性善论 B．性恶论 C．性不善不恶论 D．善恶兼有论标准答案：A 4、《教育漫话》一书是___________的著作。 （ ） A．夸美纽斯 B．洛克 C．斯宾塞 D．裴斯泰洛齐标准答案：B 5、___________是教育实践活动的起点. （ ） A．教育评价 B．教育目的 C．教育体制 D．教育方法标准答案：B 6、教育科学体系中的基础学科是___________。 （ ） A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育方法标准答案：A 7、杜威关于教育目的的主张是：___________. （ ） A．个人本位目的论 B．社会本位目的论 C．神学目的论 D．教育无目的论标准答案：D 8、美国学者卡罗尔提出的教学法是___________。 （ ） A．快乐教学法 B．“纲要信号教