农村初中化学教学中的安全教育.docVIP

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2009年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表 （征文封面） 论文题目 农村初中化学教学中的安全教育 作者姓名 李幸福 学校名称 贵州省凤冈县琊川中学 课题组员 姓 名 学校地址 遵 义 市 凤 冈 县 琊 川 乡 镇 邮政编码 564216 固定电话号码 0852―5321005 移动电话 号 码 电子邮箱 地 址 yczx@ 论文内容摘要（200字左右） 抓好安全教育，是学校安全工作的基础，安全教育人人有责，各位教师只要从身边小事做起，预防为主，教育为主。时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作正常地进行，才能保证让学生安心，家长放心。在化学教学中，结合初中化学教材，在传授知识的同时，渗透安全教育是学校抓好安全教育的途径之一。 农村初中化学教学中的安全教育 凤冈县琊川中学 李幸福 [内容摘要] 抓好安全教育，是学校安全工作的基础，安全教育人人有责，各位教师只要从身边小事做起，预防为主，教育为主。时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作正常地进行，才能保证让学生安心，家长放心。在化学教学中，结合初中化学教材，在传授知识的同时，渗透安全教育是学校抓好安全教育的途径之一。 [关键词] 化学教学 渗透 安全教育 [正 文] 对学生进行安全，不仅是班主任的任务，也是科任教师的职责，特别是化学教师的职责。在农村由于学生安全知识的缺乏，安全事故时有发生。例如某小学几个寄宿生因隔壁发电机发电时然油不完全产生的一氧化碳中毒身亡；某校学生在学生宿舍生火取暖发生的一氧化碳中毒；某幼儿园发生的因误食亚硝酸盐而发生的中毒等等。由于他们的无知许多鲜活的生命夭折了，给人民的财产和生命造成了不可挽回的损失。 因此我们在教学中针对化学学科的特点，结合初中化学教材，在传授知识的同时，注意了渗透安全教育，取得了较好的成效。下面谈谈自己的一些不成熟的想法和做法： 1、结合燃烧 燃料的教学对学生进行防止一氧化碳中毒和防火安全教育 结合教材“燃烧的条件”的教学，除要求学生掌握燃烧一般需要同时满足三个条件外，还要求学生知道火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾难。因此必须掌握灭火的三种方法。 结合教材“完全燃烧与不完全燃烧”的教学，要求学生知道当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，碳燃烧生成一氧化碳。一氧化碳是无色无味的剧毒气体。燃料的不完全燃烧、汽车和燃油发电机排放出的废气等都会增加空气中一氧化碳的含量。因此用火取暖，使用汽车和燃油发电机等时，一定要注意防止一氧化碳中毒。 结合教材“爆炸”的教学，要学生知道易燃物或易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸。因此，为了生命、财产的安全，在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，一定要严格遵守有关规定，决不允许违章操作；要严禁烟火、防止撞击和高温。 结合应用广泛的酸、碱、盐的教学对学生进行正确使用酸、碱、盐的安全教育 结合教材“酸、碱、盐的正确使用”的教学，酸、碱、盐用途广泛，但多数酸、碱有强腐蚀性，许多盐有毒性，所以要注意使用方法，确保安全。浓硫酸、浓硝酸有强腐蚀性、氧化性，与可燃物混放还易引起火灾，所以要妥善保管，小心使用。盐的种类繁多，不同的盐性质不同，用途也不同，不要混淆。例如，有咸味的工业用盐可能含有亚硝酸盐，对人体有毒害和致癌作用。社会上曾多次发生错把亚硝酸盐当食盐使用而导致的中毒事故。许多重金属盐（如铅盐、铜盐、汞盐等）都有毒，要严格防止混入食物中。 结合食品中的有机化合物的教学对学生进行食品卫生安全教育 结合教材“淀粉和葡萄糖”的教学要学生知道工业酒精含有少量对人体有害的甲醇，因此绝对禁止用工业酒精配制饮用酒和调味用的酒。饮用含甲醇的酒，会使人中毒、昏迷、失明，甚至死亡。 结合教材“蛋白质”的教学要学生知道蛋白质受热或遇到浓硝酸、重金属盐、甲醛等化学物质，会发生化学变化，失去原有的生理功能。人的皮肤被烫伤或受硝酸腐蚀时，细胞结构受到破坏。因此，重金属盐、甲醛能使人畜中毒。 结合教材“蛋白质”的教学要学生知道大豆、花生和谷物容易被霉菌污染。某些霉菌的分泌物对人畜有毒，其中黄曲霉毒素毒性较大。因此不吃霉变的食物，不用霉变的饲料喂养家畜，是杜绝霉菌毒素毒害的根本方法。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础，安全教育人人有责，各位教师只要从身边小事做起，预防为主，教育为主。时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作正常地进行，才能保证让学生安心，家长放心。同时也体现了