3.3.1植物生长素的发现.pptVIP

如何解释这些现象呢 植物生长素的发现 简介：在植物生长素的发现过程中 作出重大贡献的科学家 1880 达尔文 （英国） 1928 温特 （荷兰） 1934 郭葛 （荷兰） 来，让我们一起来探索！ 胚芽鞘具有向光生长的特性（向光性）。 思考： 结论： 向光性生长与哪个结构有关？ 结论： 思考： 胚芽鞘生长弯曲与尖端有关。 胚芽鞘尖端与向光性生长是什么关系？ 结论： 结果： 胚芽鞘的尖端确实产生了促进植物 生长的物质。 请 见 下 张 1934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离并签定了这种物质的化学成分为吲哚乙酸。由于它能促进植物的生长，故取名为生长素。 结 果 哇，生长素到此终于被我们发现了！ 实验 提出问题 假设分析 实验验证 得出结论 生物科学研究的一般过程 有胚芽鞘尖端幼苗弯向光源生长 无胚芽鞘尖端幼苗不生长不弯曲 胚芽鞘尖端与向光性生长是什么关系？ 胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质 实验组、对照组——温特实验的改进 胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长 的物质——生长素 在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光 一侧分布多。这样，背光一侧的 细胞纵向伸长 生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲， 也就是朝向光源一侧弯曲。 植物向光性产生的原因是什么？ 结论： 思考： 胚芽鞘感受光刺激部位是尖端； 生长弯曲部位在尖端以下一段。 生长素如何引起植物的向光生长？ 植物向光生长的原因 1.向光性的外因 2.向光性的内因 3.生长素产生部位____________ 4. 感受光刺激的部位_____________ 5. 生长素的作用部位是 单侧光 生长素的不均匀分布 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端以下一段 课 堂 练 习 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三 株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向 给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况 是[　] A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??? B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯??? C．甲向右弯，乙不弯曲，丙向右弯??? D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C 实 验 设 计 实验材料：2 根胚芽鞘 刀片 2 块含生长素的琼脂块 2 块不含生长素的琼脂块 要求：根据所给材料，设计出生长素在植物体 内是极性运输（形态学的上端向下端） 的验证实验。