化学：第五单元第三节 酸和碱的性质教案(第二课时)(鲁教版九年级).docVIP

酸和碱的性质 课 题 §5-3 酸和碱的性质[来源:Z|xx|k.Com][来源:][来源:]1、认识两种常见的酸的化学性质。[来源:] 21、 2、 3、鼓励学生发现问题，在交流和讨论中自主地解决问题。 情感、态度、价值观 1、 2、 3、感受化学与生活的紧密联系。 教学重点难点分析教法及学法 重点：酸的化学性质及获取酸的化学性质的过程体验。 难点：实验探究，演绎分析。 教学法：实验探究 归纳法 课前准备 运用计算机多媒体辅助教学，实物投影，学生分组实验。 板书设计 §5-3 酸和碱的性质 酸的性质 2酸的化学性质 与酸碱指示剂反应 与碱反应生成盐和水 与某些金属反应生成盐和氢气 与某些金属氧化物反应生成盐和水 与某些盐反应生成新酸和新盐 课后反思 本节课最重要的特点就是加强化学与生活的联系。所有的知识都尽量让学生通过已有经验自行体会，形成直观印象后，再来进行新知识的构建。不断引导学生对自己的思考过程进行反思、对解题思路、推理过程语言表述进行反思、对本节课的知识与以前知识的联系进行反思，并试着对本节课的内容提出新的教学问题……帮助学生检视自我，树立方向，明了自己想要学什么，获得什么。 教学内容 教师活动 学生活动 创设情景导入课题： 在家中如何鉴别洁厕灵和餐具洗洁精？ 用语言叙述创设情景， 通过演示实验让解决问题。 回答问题、遭遇困境、明确需要继续学习的内容。