化学：第五单元第三节 酸和碱的性质教案(第三课时)(鲁教版九年级).docVIP

酸和碱的性质 课 题 §5-3 酸和碱的性质 内 容标 准 知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。 知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 教学目标 知识与能力[来源:Z|xx|k.Com][来源:]1、认识两种常见的碱的化学性质和物理性质。[来源:] 2[来源:]1、 2、 3、鼓励学生发现问题，在交流和讨论中自主地解决问题。 情感、态度、价值观 1、 2、 3、感受化学与生活的紧密联系。 教学重点难点分析教法及学法 重点：两种有代表性的碱的性质 难点：碱的通性的理解 教学法：实验探究 归纳法 课前准备 运用计算机多媒体辅助教学，实物投影，学生分组实验。 板书设计 §5-3 酸和碱的性质 二、碱的性质 1 物理性质 2 化学性质 （1）与酸碱指示剂反应 （2）与酸反应生成盐和水 （3）与某些非金属氧化物反应生成盐和水 （4）与某些盐反应生成新碱和新盐 3复分解反应 两种化合物互相交换成分，形成两种新的化合物的反应叫做复分解反应 条件：必须有沉淀、气体或水生成 课后反思 对于复分解反应概念的学习，教学中作了较大的调整。最初的设想是把知识性内容作为探究活动的点缀，一笔带过。主要考虑知识讲解会减弱学生活动的氛围，体现不出学习中孩子的主体地位。但在实际课堂操作中发现，基础知识的反馈非常不理想。考虑到复分解反应在初中化学中重要作用，因此进行了如下调整： ??