雪绒花说课讲课稿.doc

教学目标 一、对本课时所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。 二、感受电影《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》和《我的兄弟姐妹》的电影音乐，并对动画片《悍牛与牧童》的音乐进行实践与交流。用自己的语言解释音乐所达到的情感信息三、能用所学的电影音乐的知识，为电影片断选配合适的音乐。重 点 了解电影音乐在电影艺术表现中的作用。难 点 用所学的电影音乐知识为几段故事情节，选择正确合适的音乐。教学准备 多媒体课件、电子琴 教学方法 实践探究法板书设计教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 激趣 1、 今天给大家带来了一份见面礼，观看动画片无音乐背景《狮子王》片段2、再看有音乐背景的《狮子王》片段，思考两个问题1)第二次放映与第一次放映有什么不同？2)有音乐的片段带给我们什么感受？（学生讨论）师:有音乐的片段给我们带来了影片的视听感受？ 这节课就让我们走进电影音乐，领略电影音乐带给我们的独特魅力。二、欣赏（一）欣赏《泰坦尼克号》片段1、同学们，先观看《泰坦尼克号》电影片段。师讲解剧情。2、请同学们闭上眼睛聆听，体会音乐的主题思想是什么？3、看三个不同情景的《泰坦尼克号》片断。第二次放映a、音乐是以什么形式出现的；b、在不同的画面情景中，同样的音乐是如何表现的？相恋----缠绵、热烈选择生死----悲壮、可歌可泣 为爱而生、为爱而死----凄凉、衰乐 （音画结合的形式，让学生体验同样的音乐主题渲染不同的画面的效果，感受到音乐无穷的表现力）c、三种不同形式的音乐对影片的作用：突出主题、抒发感情、描绘场面、烘托背景、推动剧情发展d、用不同的演唱风格演唱出影片片断中三种不同情绪的主题。（学生讨论）4、MTV放映学生演唱歌曲 （二）观看电影《我的兄弟姐妹》片段无声放映《我的兄弟姐妹》片断“姐妹分离”的画面。思考，画面可能出现的音乐。欣赏原声影像；比较两者在设置情景，表现主题等方面有何不同。 欣赏《我的兄弟姐妹》片断“兄妹相逢”的音乐。　　问题：“音乐是如何表现发展变化的，是怎样描绘人物心理，抒发感情的？”根据剧情表现，感爱音乐（启发学生用画面感受音乐，用音乐联想画面，体验音画结合的效果）三、交流与展示（一）播放动画片《悍牛与牧童》的音乐1、音乐中听到了什么声音？（人声、笛声、牛叫、打击乐器）2、根据对音乐的理解选配画面。（1234） 3、为什么这样安排？音乐所表现的是什么情景？壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。[音乐极不协合，旋律出现了半音关系。] 牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）（让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐）4、为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？[人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、 大自然间的和谐与质朴的关系。] 四、实践与创造看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好？并作下列练习：A打击乐 老爷坐轿 ，悠闲自得B唢呐 轿子断裂，烦躁焦灼C笛子 你追我赶，激烈争斗D琵琶 毛驴获胜，欢快喜悦完整的欣赏一遍，师讲解，生看视频。五、结语通过欣赏，电影音乐起到了画龙点睛的作用，希望同学们在课下多学习一些电影音乐，在以后的时间里再来探讨。 荧屏乐声教案 人音版音乐教案 教材分析　　电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。　　电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：①在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。②根据影片的需要，创作主题音乐。③引用古典乐曲作为主题音乐。　　电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。　　《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲。歌曲为一段体结构，用新疆民歌素材创作而成，是一首歌颂纯真友谊的歌曲。它忧伤而深情，抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦，也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰鼓励之情。　　《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌。该影片曾获11项奥斯卡金像奖，成为历年来最受欢迎的影片。歌曲《我心永恒》为两段体结构，在电影中多次出现，贯穿始终