高一数学说课课件1.ppt

直线与平面垂直的判定;说教材; 一、说教材;1 )教材地位与作用;;情感、态度与价值观 ;;;;线面垂直定义的构建;一）线面垂直定义的构建 ;2、观察归纳 形成概念; 在这里，主要引导学生通过想象直立于地面的旗杆与它在地面的影子的位置关系来分析、归纳直线与平面垂直这一概念 ;3、辨析讨论 深化概念;1、分析实例 猜想定理;2、动手操作 确认定理;3、质疑反思 深化定理;三）线面垂直判定定理的初步应用;2、巩固定理 ;3、总结反思 提高认识;判定定理;布置作业 自主探究 ; 四、教学设计; 3.本节中教师不作例题示范，而是让学生先尝试完成，后讲评明晰。为更好地巩固判定定理，设置了有梯度的练习，其中练习（1）是补充题，是判定定理的最简单的运用。在教学中，始终注重训练学生准确地进行三种语言（文字语言、图形语言和符号语言）的转换，培养运用图形语言进行交流的???力。 4.以问题讨论的方式进行小结，培养学生反思的习惯，鼓励学生对问题多质疑、多概括。