词语介绍教学课件.ppt

词　语 　　词语是小学语文基础知识的重要组成部分，也是当前各类考试中对同学们基础知识检测的核心内容之一。因此，同学们要在词语的理解、积累、运用等方面努力提高，结合《语文课程标准》和当前考试的热点，掌握好以下关于词语的知识。 词语的理解 理解常用的方法有： 1、弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。 2、联系上下文，做到字不离词，词不离句。 3、作比较。用学过的同义词或反义词作比较来理解词语。 4、对译。对文言词或方言，可用普通话中的相关词语来对译。 5、列举。有些词语概括了几次，理解时就把包含的内容一一列举出来。 6、注意运用词语的环境和感情色彩。 常见类型：①词语搭配　②积累检测　③辨析词语感情色彩　④选词填空 词语的辨析 近义词的辨析 反义词的辨析 多义词的辨析 注意要领：①掌握各类词的特点 　　　　　②加强积累和运用练习 词语的归类 按意义归类 按一定顺序归类 按词语间的关系归类 按用途归类 按词性归类 注意要领：这是辨析、积累、准确使用词语的有效算途径，必须加以重视。 成语 　　　成语是人们在长期生活中习惯用的固定的词语，成语用得恰当，能使语言简洁，有更强的说服力，成语有三字、四字、五字、六字等不同开形式，但一般为四个字。成语不能随意更改。 　　　注意：成语是当前考试的热点，应加强成语的积累。 谚语 　　　谚语是人们口头上多年流传的通俗、简炼、含义深刻的固定用语。在文章中使用谚语，可以使文字生动形象，增强文字的表现力。谚语一般来自“俗语、名言、警句、古诗词中的佳句”等。 　　　注意：这也是当前考试的热点，由于其涉及面广，各类较多，要注意在平时生活、学习中积累。 歇后语 　　　歇后语是一种短小、形象的语句，它由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是对前一部分的解释、说明。 　　　注意：歇后语一般浅显易懂，重点是加强积累。 创新练习 一、写出带有“看”的字或词语。 1、仰（　　）注（　　）参（　　） 左（　）右（　　） 博（　　）检（　　）（　　）觉 东（　）西（　　） 2、抬头向上看。（　　　）　　向远处看。（　　　） 　　向下看。（　　　）　　　　向四周看。（　　　） 　　聚精会神地看。（　　　）　快速地看。（　　　） 　　斜着眼睛看。（　　　）　　偷偷地看。（　　　） 　　目光迅速向四周看。（　　　） * * * * 望 视 观 顾 盼 览 查 视 张 望 仰视 眺望 俯视 环视 凝视 偷窥 蔑视 扫视 浏览 二、填上正确的象声词。 小羊＿＿＿　 泉水＿＿＿　小溪＿＿＿＿　炮声＿＿＿ 鸟鸣＿＿＿　　鼓声＿＿＿　磨刀＿＿＿　　雷声＿＿＿ 书声＿＿＿　　雨声＿＿＿　风声＿＿＿　　小狗＿＿＿ 青蛙＿＿＿　　小牛＿＿＿　小鸭＿＿＿　　小鸡＿＿＿ 咩咩 叮咚 潺潺 隆隆 啾啾 咚咚 嚯嚯 轰隆 呱呱 唧唧 汪汪 琅琅 呼呼 哗哗 嘎嘎 哞哞 三、写出下面词语的近义词。 凝视（??　??）??珍贵（?　???）?? 吩咐（?　???）　照顾（?　???） 热忱（??　??）??美妙（??　??）?? 担忧（??　??）　厌倦（?　???） 允许（??　??）??分外（??　??）?? 顽强（???　?）　偶尔（??　??） 嘲笑（???　?）??勉励（??　??）?? 兴旺（??　??）　抵御（?　???） 光明磊落（??　 ??）　全神贯注（??　??） 不可胜数（??　 ??）　举世无双（??　??） 四、写出下面词语的反义词。 冷淡（??　??）??笨重（　????）　贫乏（???　?）　富裕（???　?）公开（??　??）??粗糙（?　???）?? 困难（　????）　善良（　????） 暂时（??　??）? 诚实（?　???）　干燥（?　???）　寂静（?　???） 高大（??　??）??渺小（???　?）?? 聚拢（?　???）　示弱（??　??） 波澜壮阔（?　???） 垂头丧气（?　???） 丰衣足食（?　???） 从容不迫（?　???） 五、在括号里填上合适的词语。 开展（　　）坚持（　　）　（　　）软弱　稳定（　　） 召开（　　）维持（　　）　（　　）脆弱　肯定（　　） 举办（　　）保持（　　）　（　　）薄弱　决定（　　） 举行（　　）支持（　　）　（　　）虚弱　坚定（　　） 明亮的( ) 雪白的( ) 清新的( ) 灿烂的( ) 火红的( ) 清脆的( ) 碧绿的( ) 清澈的(