第9课 辉煌灿烂的文学 ---吕兰起.docVIP

临清市第三高级中学 高二历史 编写人 吕兰起 审稿人 李玉梅 第9课　辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学305篇。绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。 B内容：《诗经》分为风、雅、颂三部分。 风——民间的民歌，是《诗经》中的精华部分。因多是周代各诸侯国的民歌，从而从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情。 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 C地位：《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。同时也被后世奉为儒家的经典。 2：学生观看教材第42页的屈原像和屈子祠的图片，让学生了解屈原的大概生平及其忧国忧民的情怀，对学生进行爱国主义教育。 3：汉赋的特点和代表作品是什么？ A特点：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展。汉赋词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。 B代表作品：西汉的赋以恢宏的气势、奇丽的景物、夸张的手法、华美的辞藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神、丰富多彩的物质生活和精神生活。代表性作品有司马相如的《子虚赋》和《上林赋》。东汉的赋篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。代表作品有张衡的《二京赋》。 4：学生阅读教材第43页，了解唐诗的发展过程，并完成下列表格。 代表 人物 诗歌 类型 主要内容 特点及成因 初唐 王勃 陈子昂 盛唐 高适 边塞诗 既描绘雄奇壮丽的边塞风光，也反映边塞军人无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士的苦乐，为唐诗增添了新鲜壮丽的色彩。 特点：开朗奔放、刚健清新。 成因：唐朝国力强盛、文化开放。 岑参 孟浩然 山水诗 描写了悠闲宁静的山水田园生活，充满诗情画意。 王维 李白 诗仙 浪漫主义 杜甫 诗史 现实主义 中唐 白居易 讽喻诗 特点：平实浅近、针砭时弊。 晚唐 李商隐 杜牧 教师提出探究问题，学生独立思考，小组合作，回答后，教师指导： 【探究学习1】结合时代背景分析为何西汉和东汉的赋呈现出不同的特点？ 西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。 东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。 【探究学习2】引导学生回忆必修1、2的相关内容及阅读教材P43，分析唐诗繁荣的原因。教师总结如下： A国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件； B南北、中外的文化交流提供了深厚的文化基础； C开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 （二）宋词和元曲 学生依据教材回答预习学案问题： 1.宋词的成因、特点和流派 特点：诗的另一种形式。句子长短不齐，更便于抒发感情。 成因： A两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。 B市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。 C两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。 流派： 宋词有两大流派即婉约派和豪放派。北宋的柳永和两宋之际的李清照是婉约派的代表。苏轼是豪放派的开创者和主要代表。南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，取得很高成就。陆游不仅是大诗人，而留下了很多的词篇，其词作品既有豪放的佳作，也有婉约的名篇。 2.元曲的含义和成就 元曲的含义，包括散曲和元杂剧。二、元杂剧的成就，关汉卿与《别情》，马致远与《秋思》。 教师提出探究问题，学生独立思考，小组合作，回答后，教师指导： 【探究学习】引导学生回忆语文课本中学过的宋词，归纳出婉约派、豪放派的主要不同点。 婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主； 豪放派风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。 （三）明清小说 学生依据教材回答预习学案问题： 小说的起源和发展： 小说起源于古代的神话传说。魏晋时代，有一些文人或佛教徒，用古代的神话传说作材料，进行加工，创作了许多神仙鬼怪小说。到了唐朝，小说得到进一步的发展，创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说，不仅篇幅比以前扩大了，而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造，内容也