浙江省杭州二中10-11学年高二上学期期中试题 生物.docVIP

杭州二中2010学年第一学期高二年级期中考生物试卷 一、单选题生活在沙漠中的仙人掌与生活在海中的鲨鱼，组成它们体内的化学元素种类 A.大体相同　　 B.区别较大　 　C.很难确定　 　D.完全不同A．B．C．D．英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐 A.对维持细胞的形态有着重要作用B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 C.为蛙心的持续跳动提供能量D.对维持生物体的生命活动有重要作用下列各种化合物中，都属于脂质的一组是 A.酶、胰岛素、血红蛋白 B.核糖核酸、脱氧核糖核酸 C.葡萄糖、乳酸、油脂 D.胆固醇、植物蜡、磷脂 下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是 A．B． C．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同D．蛋白质 8. 实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是 A.进行细胞间的信息交流　　B.保护细胞内部结构 C.流动性 D.选择透过性 下图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是 ． A.消化细胞从外界吞入的颗粒 B.消化细胞C.自身膜破裂，会导致细胞自溶而死亡 D.溶酶体黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致 A．核仁被破坏 B．染色体被破坏 C．细胞膜被破坏 D.蛋白质受到影响从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是 A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B．可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C．细胞器有线粒体叶绿体D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 14．下列关于原核生物的叙述，正确的是原核细胞 A．无线粒体，所以不能进行需氧呼吸 B．只有拟核，但存在遗传物质DNA C．无叶绿体，所以不能进行光合作用 D．蛋白质的合成场所不同于真核细胞 15.科学家将雌黑鼠卵丘细胞（卵巢中卵细胞周围的体细胞）的核物质注入去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是A．黑色雌鼠 B．白色雌鼠 C．黑色雄鼠 D．棕色雌鼠 16.下列有关ATP的叙述，其中错误的是 A．人体内成熟的红细胞中没有细胞核也没有线粒体，所以无法产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能，化学能，也可以转化为光能和化学能 C．在有氧与缺氧的条件下，细胞溶胶都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 17.下图是生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是 A. B.② C.③ D.④ 18.能够促使脂肪酶水解的酶是A.脂肪水解酶 B.淀粉水解酶 C.蛋白质水解酶 D.DNA水解酶 图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是A.在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先降低后升高 B.酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高 C.该酶的最适温度是37℃ D.随着温度的升高，酶的活性逐渐降低.探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 ②向各试管注入lmL淀粉酶溶液 ③向各试管滴l滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min ⑤观察实验现象。最合理的实验顺序应为 A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→④→⑤ C．①→③→④→②→⑤ D．①→④→②→③→⑤ 21.右图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的A.该细胞出现的现象表明原生质层伸缩性大于细胞壁 B.如果将该细胞放在80℃条件下一段时间，再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象 C.藓类小叶可以用来观察叶绿体 D.由于藓类的液泡无色透明，故不适合作为质壁分离实验的材料 22.做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，某同学有以下操作：①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入酒精后直接进行研磨 ②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm 处用圆珠笔画一条横线 ③为增强实验效果，将滤液线画粗些④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，让滤液细线浸入