数据分析2012425x1.pptVIP

利用Matlab软件作出拟合曲线图像如下： 图一 用四次多项式对样本点拟合 生均学费和城镇居民人均可支配收入的关系模型： 利用Matlab软件作出拟合曲线图像如下： 图二 用三次多项式对样本点拟合 生均学费与国家生均预算内教育经费之间的关系模型 利用常最小二乘原理拟合1993年—2005年生均学费与国家生均预算内教育经费的关系。通过Matlab计算可得如下模型： 由经济学模型启发： 以能力支付原则和利益获得这两个最基本的原则来制定学费. 量化模型有两个基本假定: 假定一: 劳动力市场的自由竞争. 假定二: 各专业生均培养成本和收益率能够较为科学地计算. 标准模型建立 学费标准的制定还必须因地因时因专业。因此我们可以进一步构建以下两个量化模型。 模型评价与分析 模型的构成充分考虑了能力支付原则和利益获得原则，对于专业平均学费和地区专业平均学费。相应的考虑了学校的差异性、地区的差异性和专业的差异性，比较符合客观实际。 建议 进一步加强对我国普通高校学费的管理 继续增加国家财政对普通高校的投入 适当控制普通高校招生规模的增长速度 提高普通高校的科技创新能力和科技成果转化水平 奖学金制度应进一步健全， 适当地恢复助学金制度 勤工助学制度应进一步完善 学生贷款制度应继续健全和完善 怎样撰写数学建模的论文？ 1、摘要:问题、模型、方法、结果 2、问题重述 4、分析与建立模型 5、模型求解 6、模型检验 7、模型推广 8、参考文献 9、附录 3、模型假设 * * 提高他们分析问题和解决问题的能力；提高他们学习数学的兴趣和应用数学的意识与能力，使他们在以后的工作中能经常性地想到用数学去解决问题，提高他们尽量利用计算机软件及当代高新科技成果的意识，能将数学、计算机有机地结合起来去解决实际问题。 * 模型准备：了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。用数学语言来描述问题。 　　模型假设：根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。 　　模型建立：在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系，建立相应的数学结构。（尽量用简单的数学工具） 　　模型求解：利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算（估计）。 　　模型分析：对所得的结果进行数学上的分析。 　　模型检验：将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差,则应该修改假设，再次重复建模过程。 　　模型应用：应用方式因问题的性质和建模的目的而异 * 从表一和拟合图像可以看出： （1）从1993年到2004年12年间，城镇居民的人均可支配收入增长3.66倍，农村人均收入增长仅2.8倍，而同期高校的学费标准从610元上升到4785元，增长了7.84倍，学费增长大大高于人均收入的增长。 （2）从1993年到2004年，学费占三口之家城镇居民年家庭收入的比例有7.9%提高16.9%，最高时的2001年达到18.9%，而同期学费占农村居民家庭收入的比例从16.5%提高到40.7%。目前，40.7%的比例对大多数农村居民家庭来说，负担是相当重的。 数据分析 2012年4月25日 报告人：孙 辉 主要内容 结 论 数学建模简介 数据分析方法 数据分析工具 应用实例 数学建模简介 数学建模：是利用数学方法解决实际问题的一种实践。即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解。 数学建模过程 在实际过程中用哪一种方法建模主要是根据我们对研究对象的了解程度和建模目的来决定。机理分析法建模的具体步骤大致可见上图。 建模过程示意图 数据分析 数据分析：数据也称观测值，是实验、测量、观察、调查等的结果，常以数量的形式给出。数据分析的目的是把隐没在一大批看来杂乱无章的数据中的信息集中、萃取和提炼出来，以找出所研究对象的内在规律。 数据的描述性分析：是从数据出发概括数据特征，主要包括数据的位置特性、分散性、关联性等数字特征和反映数据整体结构的分布特征，它是数据分析的第一步，也是对数据进行进一步分析的基础。 数据分析问题 变量求解： 有些数据之间存在因果关系,这些因果关系可以用数学模型来描述,如方程式,不等式等,如果知道了结果数据,能否根据这些数学模型求出原因变量的值?