计算机教育与信息产业的新发展_管会生.pptVIP

智能机器人是进行信息技术教育的最佳载体 机器人教育的研究目标 机器人教育的研究内容 机器人教育的研究内容 机器人教育的研究内容 机器人教育的研究内容 机器人教育的研究内容 机器人教育的研究内容 机器人教育要坚持自主创新 我国的大学计算机基础教育曾经历过两个特殊的阶段。其一是国外的程序设计软件产品教育，如FORTRAN语言，COBOL语言，Pascal语言，C/C++、TC、VC++、VB、VFP等程序设计语言。其二是大规模的美国微软公司操作系统和办公应用软件的教育（Windows和套装软件Office的组件：Word、Excel、PowerPoint等），此举被国人讥讽为“给微软公司做义务培训和免费广告”。 其实我们有自己很成熟的办公应用软件，如金山公司的WPS、红旗贰仟Office和永中Office等。但国人不给国产软件和民族产业任何机会，高校教师对国产软件进大学课堂既不主动倡导引进，也不积极鼓励支持，致使国产软件至今都无法在国内市场普及推广。这种状况我们真不希望在机器人教育中重演！所以，教学机器人的选型从一开始就要坚持国产化原则。 机器人教育的研究思路和研究方法 机器人教育的研究思路和研究方法 机器人教育的研究思路和研究方法 机器人教育的研究思路和研究方法 机器人教育的研究思路和研究方法 谢谢大家！ * * * 1993年创建的全球超级计算机TOP500排名榜，目前由德国曼海姆大学、美国田纳西大学、美国能源研究科学计算中心（NERSC）以及劳伦斯伯克利国家实验室联合举办，每年排名两次，已发展成为全世界最具权威的超级计算机排名榜，是衡量各国超级计算水平的最重要的参考依据。 “京”由日本富士通公司研发，系统由672个电脑柜组成，拥有68544个8核处理器，使用9890千瓦电源，耗资1000亿日元（约12.5亿美元）。富士通曾表示，依靠“京”的运算能力，可以将模拟人类心脏跳动对新药反应所需的时间从两年缩短为两天。根据国际数据公司2010年的统计，过去五年，日本政府和企业平均每年投入2.78亿美元研发超级计算机（美国每年投入12.8亿美元）。 * 中国首台千万亿次超级计算机——“天河一号” 天河超级计算机实际上是银河超级计算机发展而来的，“天河”得名，主要是为了纪念与国防科大“银河”的合作，因为银河也可以称为天河。 “天河一号A”系统中有两千多个节点用的是我国自己的技术。科技人员首先突破了多核多线程系统架构技术，自主研制了64位8核“飞腾-1000” 通用CPU；解决了超级计算机CPU间高速高效互联通信的世界难题，研制成功高阶互连交换芯片、高性能互连接口芯片。此外，还研制成功 4类结点机、2套网络、15种印制电路板，以及操作系统、编译系统、并行程序开发环境与科学计算可视化系统。从而在异构融合体系结构、 基于高阶路由的高速互联通信等方面达到了国际领先水平。 * 由中国研祥集团提供技术支持的“中国Water队”的机器人表现出众，最终成功卫冕2011 RoboCup Soccer（机器人世界杯）冠军。是全球机器人技术和电子化产业的最高竞技场。如今，该项目已经发展为一项全球性的科技大赛，100多个国家和机构参与，一些著名的大学（如美国CMU和Cornell、德国Humboldt）、研究院（如美国NASA）和大公司（如日本SONY）均参与了相关的活动。 进入仿真2D决赛的中国、日本、澳大利亚、美国等24支代表队，有4支来自中国高校，分别为中科大、合工大、安徽建筑工业学院、南京邮电大学，中科大WrightEagle队在传统强项仿真2D比赛中以全胜战绩获得冠军，安建工代表队也成为获得该项目决赛资格的唯一一支以本科生出赛的队伍，最终排名第11位。 来自德国、美国等40多个国家和地区的300多支代表队参加了本届机器人世界杯赛的有边框2对2足球赛。深圳实验学校代表队，经全国选拔后，代表中国参加了此项赛事。经过3天联队循环赛和一天的淘汰赛，实验学校代表队力扫群雄，最终夺得冠军。这也是该校自2008年参加RoboCup赛事以来连续荣获的第三座世界冠军奖杯。 * 第六届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛亦暨第20届ROBO-ONE国际机器人竞赛全国选拔赛，获得一等奖的选手，将代表我国参加第20届ROBO-ONE国际机器人竞赛。全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛由中国少先队事业发展中心、全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛组委会、ROBO-ONE