《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与普通高中教育.pptVIP

2020规划的基本内容与特点 规划纲要的基本结构 序 言 第一部分 总体战略 第二部分 发展任务 第三部分 体制改革 第四部分 保障措施 2020规划的基本内容与特点 1、提出教育改革发展的新的战略目标 　　 　　　 可以概括为“二个基本，一个进入” 基本实现教育现代化 基本形成学习型社会 进入人力资源强国行列 战略目标细化为五个方面 ——实现更高水平的普及教育 ——形成惠及全民的公平教育， ——提供更加丰富的优质教育， ——构建体系完备的终身教育， ——健全充满活力的教育体制 优先发展 育人为本 改革创新 提高质量 促进公平 2、提出了20字战略方针 20字工作方针 ——育人为本是教育改革发展的核心 ——促进公平和提高质量是今后一个时期教育改革发展的两大重点 ——优先发展和改革创新是实现这一核心，全面推动教育事业科学发展的两大根本保证。 20字工作方针具有高度系统性 3、提出一个战略主题和三个坚持 坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。 素质教育就是贯彻党的教育方针，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题。 重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 提出三个坚持 要做到这一点就需要做到三个坚持： 坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。 坚持能力为重。培养三种能力：学习能力、实践能力、创新能力。 坚持全面发展。做到三个统一：文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。 4、全面设计了新的教育事业发展任务 ——基本普及学前教育，重点是农村 ——义务教育均衡发展，学校标准化 ——基本普及高中教育，普高多样化 ——大力发展职业教育，面向农村 ——全面提高高等教育质量，建设世界一流大学 ——加快发展继续教育，基本形成学习型社会 ——重视民族教育 ——关支持特殊教育　 5、教育体制机制改革成为关键 在新的规划纲要中，通篇体现了改革创新的时代精神。在纲要提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”二十字工作方针中，改革创新尤其是教育体制机制创新成为实现教育改革和发展战略目标的重要保障。 　　规划纲要从才培养体制改革、试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革和扩大教育开放六个方面设计了教育体制改革的内容。以人为本、多样、多元、自主和开放成为未来教育体制改革创新的关键词。 ——新的人才观　　——取消学校行政级别 　——新的考试制度　——加强省级统筹 　——多元办学体制（清理纠正对民办学校歧视） ——扩大对外开放（三个开放问题） 1、到2020年基本普及高中阶段教育 ——尝试重新定位普通高中教育 ——提出普通高中发展目标（分规划） 建成更高水平的普及教育（90%，普职，区域内协调发展，基本办学条件、信息化、困难群体） 提供更加丰富的优质教育（总量，课程体系，创新人才试验，研究生学历教师） 形成更加多样的发展格局（特色学校，国际先进水平） ——调整优化普通高中教育布局（分规划） ——普通高中与职业高中比例相当； ——重点在中西部农村 （二）普通高中教育改革与发展的战略选择 ——加快普及高中阶段教育 ——中西部普通高中教育薄弱地区支持计划 （分规划） 加大对中西部贫困地区普通高中教育的扶持力度。 中央财政设立专项资金，支持中西部普通高中教育发展基础薄弱地区，新建改扩建1000所标准化普通高中学校，重点建设和改造教室、学生宿舍、图书馆、食堂、教师周转用房等，为学校配齐教学必备的仪器设备。 2、全面提高普通高中生素质 ——落实新的人才观 ——完善课程体系。建立特色化课程体系。学校应根据自身定位和本地实际，努力建设涵盖国家课程、地方课程与校本课程，涵盖现行课程与隐性课程，涵盖常规课程与特色课程的学校特色化课程体系。创造条件开设丰富多彩的选修课，促进学生全面而有个性的发展。处理好学科课程与活动课程、学术课程与职业课程的关系。 ——提高课程实施水平。保证学生全面完成国家规定的文理各门课程的学习。（特别是技术、音乐、美术、体育等）逐步提高校本课程比例，推进