高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业11.doc

课时作业(十一) (时间：30分钟　满分：100分) 一、选择题 1．(2010·上海生物)下图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图所示结果最有可能来自于(　　) A．水培的洋葱叶　　　　　B．生长的柳树幼叶 C．培养的衣藻 D．秋冬的银杏落叶 解析：本题考查纸层析法提取叶绿素的材料与实验结果的分析。从两条层析条上分析可知，滤纸条缺少了叶绿素a和叶绿素b的色素带。可能是选择的材料中缺少叶绿素，从4个选项分析，秋冬季的银杏叶由于叶绿素分解，而呈现黄色，所以层析出的色素带最可能出现的情况。 答案：D 2．(2010·海南生物)光反应为暗反应提供的物质是(　　) A．[H]和H2O　　　　B．[H]和ATP C．ATP和CO2 D．H2O和CO2 解析：本题考查光合作用两个阶段之间的关系。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，两个阶段相辅相成，不可分割，光反应为暗反应提供[H]和ATP。 答案：B 3．(2010·青岛理综)下列有关光合作用的叙述正确的是(　　) A．无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源 B．在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少 C．在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强 D．在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解 解析：在无氧条件下，细胞内ATP来自无氧呼吸，如果是能进行光合作用的细胞，ATP还可来自光合作用；在光合作用暗反应中，酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下，在一定范围内，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强；白天，光合作用能产生O2，生成有机物，可提供给细胞呼吸。 答案：D 4．(2010·怀化模拟)下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是(　　) A．该反应的场所是叶绿体的类囊体 B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶 C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成 D．无光条件有利于暗反应进行 解析：图示的光合作用阶段为先合作用暗反应，该反应发生的场所是叶绿体基质，该过程在有光、无光的条件下均会进行，该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原，其中C3还原需要光反应提供[H]和ATP，此外还需要多种酶的参与。温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成，因此，在最适温度以上，提高温度不能促进C6H12O6的生成。 答案：B 5．(2010·韶关调研)如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是(　　) A．如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光 B．如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光 C．如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低 D．如果横坐标是光照强度，a温度较适宜，b温度较低 解析：如果横坐标是CO2含量，则相同的CO2含量时，植物对白光的吸收值大于红光，因此光合作用强度较大，即a为白光，b为红光。 答案：A 6．(2010·湖南四校联考)在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据此判断，下列叙述不正确的是(　　) A．该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光 B．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高 C．同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高 D．大多数农作物都是喜阳植物 解析：此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响。强光下，植物光合作用强，消耗的原料二氧化碳多，弱光下，植物光合作用弱，消耗的原料二氧化碳少，A是正确的。此图所列的几种农作物小麦、玉米、高梁都是阳生植物，实际上大多数农作物都是喜阳植物，D是正确的。植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高，净尤合作用量＝实际光合作用量一呼吸作用消耗量，而这几种植物生理活动的环境温度并不知道，温度高，光合作用强，呼吸作用也强，消耗的有机物也多。 阴生植物图中，强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量，所以B项不正确。据图分析，同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高。 答案：B 7．(2010·东营胜利一中阶段检测)将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)(　　) A．类胡萝卜素　　　　　　B．叶黄素 C．胡萝卜素 D．叶绿素a 解析：叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。 答案：D 8．(2010·珠海一模)1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中