中考古诗鉴赏复习公开课.1.ppt

古诗赏析 1、“海日生残液，江春入旧年” 答：①内容方面：透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。 ②情感方面：透露出乐观、积极、向上的感情。 ③词语运用方面：“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。 ④修辞运用方面：“生”“入”用拟人的手法更有情趣。 * * * 初步鉴赏浅易的古代诗词。 ●鉴赏要求：无需借助其它背景资料 ●鉴赏角度： 1.理解诗意 把握感情 2.赏析形象、语言、情感、 表达技巧（某一角度） ●篇幅：四句或八句 ●范围：课外 1、根据诗歌类别和抒情词语准确把握全诗的思想内容和情感。 2、赏析古诗的写作技巧特点，领会古诗的主题。 提示：默读诗歌，参照题目、注解理解诗意。 ①送别诗。一般表达依依惜别之情，或表达别后的思念，或表达对友人的劝慰、祝愿。 ②边塞诗。反映边塞苦寒，表现战士们奋 勇杀敌、保家卫国的精神，或表现战士们 在戍边时对家乡、亲人的思念，或者表现 对战争的厌恶，对和平的向往。 ④写景抒情诗（山水田园诗）。它是通过描写山水田园景物来抒发自己对大自然的热爱和赞美之情(新鲜喜悦)，表达美好的志向，或者是对官场的厌恶(清高自傲)、对隐居生活的喜爱(闲适恬淡)。 ③羁旅（思乡）诗。主要写客居他乡的 游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、 亲人的思念。 ⑥爱情诗。描写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。 如李商隐《无题》。 ⑤咏物诗。透过所咏之物，或表达自己的高洁志趣，或寄寓美好的愿望，或托物抒发怀才不遇的伤感。 ⑦怀古诗。一般有两类：一类是通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或表达昔盛今衰,世事无常的感慨；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己怀才不遇或渴望建功立业的心情，同时，委婉地对现实进行批评。 ⑧哲理诗：蕴含一定的哲理。 如《观书有感》（朱熹）、《登鹳雀楼》 （王之涣）、《题西林壁》（苏轼）等。 ⑨即事抒怀诗。诗人因眼中所见 的事引起心中的某种感触，或抒 发对亲人的眷念之情，或抒发心 中感慨，或对未来的美好憧憬等。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 　 宿建德江 　　孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 　　 　　　　　　　 羁旅（思乡）诗 思乡之情 　别董大 　　高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君！ 　 　　　　　望岳 　　　　杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　　　　　 送别诗 写景抒情诗 离别之情，友情之 深挚，别意之凄酸 诗人对祖国河山的热爱，以及不怕困难 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 画菊 郑思肖 花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 即事抒怀诗 咏物诗 赞美菊花傲然不屈的品格， 生动形象地表达了自己“宁为 玉碎，不为瓦全”的高风亮节。 表达了诗人对亲人真挚、 深厚的眷念之情。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 边 词 张敬忠 五原春色旧来迟， 二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日， 正是长安花落时。? 五原:现在内蒙古自治区的五原县。 边塞诗 即事抒怀诗 表现了风景依旧、佳人 渺渺的无限惆怅之情。 抒发了戍边将士对长安的思念之情。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　　 李白 　 故人西辞黄鹤楼， 　 烟花三月下扬州。 　 孤帆远影碧空尽， 　 惟见长江天际流。　　　　　　　 羁旅（思乡）诗 送别诗 抒写诗人深挚的思亲之情。 表达了诗人对朋友的一片 深情像浩浩东去的一江春水。 １．常见的表现手法 借景抒情 融情于景 直抒胸臆 怀古伤今 借古讽今 托物言志 即物起兴 衬托（以动衬静、以乐景写哀情……）侧面描写 象征、虚实结合 对比 烘托 渲染 比喻 拟人…… ２、赏析表达技巧的解题步骤 １ 默读诗歌，参照题目、注解理解诗意。 ２ 根据诗歌类别和抒情词语把握情感。 ３ 判断表达技巧。 ４ 根