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作物病虫害防治（虫害部分） 第一章 绪论（课程轮廓——重点） 基础---昆虫学---形态学、生理学、生物学、分类学、生态学等 植物病理学等 基本 技术---植物化学保护 植保机具 等 应用---园艺植物病虫害防治，果树、蔬菜、热作、农作病虫害防治等。 一、什么是昆虫？ （一）昆虫的定义 昆虫是节肢动物门下面的一个纲——昆虫纲动物的泛称。 动物界的地位：界、门、纲。——动物系统树 无脊椎动物中进化程度最高——节肢动物 （二）节肢动物的特点（昆虫生理） 1、体躯分节； 体节组成，成对附肢（分节）| 记忆方法 2、外骨骼； 整个体躯，含几丁质。 | 思维方法 3、血腔、心脏；体腔为血腔，心脏在消化道背面， 开管式循环。（无细胞，不参与气体交换） 4、腹神经索； 脑（头内消化道背）， 神经索位于消化道腹面。 （呼吸系统遍布全身，气体交换直接进行） ？：蜘蛛、蜈蚣、蛇、蚯蚓、虾、蟹、蜻蜓——节肢动物？ （三）昆虫纲的特点（成虫的特征） 1、体躯分为头、胸、腹三个体段。 2、头部是感觉和取食中心；具触角、单眼、复眼、口器。 3、胸部是运动中心；具3对足、2对翅。 4、腹部是新陈代谢和生殖中心。 5、在昆虫的生长发育过程中有一变态过程（从幼虫到成虫）。 ！（三体段、三中心、一变态） （四）昆虫的数量与分布（多样性）。“昆”——“众” 1、数量大 （1）种类数量 已知动物150多万种，昆虫100万种，占2/3—3/4；且每年新发现几千种。 （2）个体数量 1蚁群多可达50万个体，估计蚁总数超过其它昆虫之和；一棵树可以拥有10万以上的蚜虫个体。 2、分布广　 3、历史长　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 为什么昆虫纲动物能在地球上如此地繁荣发展？ ①体小 需要食量少、易避敌。 ②有翅 飞行为昆虫觅食、求偶、避敌和扩大分布。 ③ 口器分化 从固体——液体，拓宽食物来源，且不易致使植物毁坏死亡。 ④ 生殖力强，生殖方式多样。 体小发育快，代数多。蚜虫20多代/年。蜜蜂蜂后：2000—3000个卵/天。一对蝇子孙： 55987亿/6个月。两性、孤雌等。 ⑤ 有变态过程和发育的阶段性。 　　 其它。休眠、滞育等等。 　　　总之，昆虫的适应能力极强。 二、昆虫与人类的关系。 昆虫———人类 ————》关系 首先： 是？ 是？ 其次： 关系 （二）昆虫与人类的关系。 昆虫与人类，争夺资源，又供给资源。 1．昆虫的有害方面 食性及所占比例 植食性 48.2% 捕食性 28.0% 　　　寄生性 2.8% 腐食性 17.3% 其它 3.7% 大致划出害益轮廓 ① 争夺食物资源。 经济作物、农产品20%损失；森林、草原 ② 间接为害。传播病害，249植物病毒；蚜虫传159种 ③ 人畜寄生及传染病的媒介。 2/3以昆虫为媒介。 2．昆虫的有益方面 ①虫媒传粉。 显花作物中85%，大部分由虫传。 ②天敌昆虫 28%的捕食性、2.4%的寄生性昆虫。害虫中1%需要防治。 ③地球上最大的“清洁工” 17.3%腐食性，以其它生物尸体，粪便等为食加速微生物的分解作用，在大自然的能量循环中作用重大。 ④食用和饲用 ⑤提供工业原料 蚕丝、蜡 ⑥药材 不下百种，“冬虫夏草”等。 科研材料 昆虫的许多优点，成为《遗传学》的重要实验材料 如：果蝇 在彷生方面，昆虫持许多特别功能，提供重要的依据。 文化昆虫 三、研究的主要内容和任务。　　　　　　　　　　 学习任务：掌握——规律，控制、调节、顺应——规律，为人类服务。（使“有害不害，有益更益。”）　　　 主要内容： 动物学 分支 横向 交叉学科 纵向 微观 宏观 昆虫学 基础学科：昆虫形态学、昆虫生理学、昆虫生物学、昆虫分类学、昆虫生态学 应用学科：农业虫害防治，园