高一升高二放缩法.doc

放缩技巧 证明数列型不等式，因其思维跨度大、构造性强，需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性，能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力，因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材。这类问题的求解策略往往是：通过多角度观察所给数列通项的结构，深入剖析其特征，抓住其规律进行恰当地放缩；其放缩技巧主要有以下几种：一、裂项放缩的值; (2)求证:. 奇巧积累:(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (11) (12) (13) (14) (15) (15) 例2.(1)求证: (2)求证: (3)求证: (4) 求证： 例3.求证: 例4.(2008年全国一卷)设函数.数列满足..设，整数.证明:. 例5.已知,求证: . ,,求证:. 例.已知,,求证: 二、函数放缩 例.求证：. 例.求证:(1) 例.求证: 例.求证:和.例.求证: 例.证明: 例1. 已知证明. 例1.(2008年福州市质检)已知函数若 例1.(2008年厦门市质检) 已知函数是在上处处可导的函数,若在上恒成立. (I)求证：函数上是增函数； (II)当； (III)已知不等式时恒成立， 三、分式放缩 姐妹不等式:和 记忆口诀”小者小,大者大” 解释:看b,若b小,则不等号是小于号,反之. 例1. 姐妹不等式:和 也可以表示成为 和 例.证明: 四、分类放缩 例.求证: 例.已知函数，若的定义域为[－1，0]，值域也为[－1，0].若数列满足，记数列的前项和为，问是否存在正常数A，使得对于任意正整数都有？并证明你的结论。 例.(2008年)设不等式组表示的平面区域为,设内整数坐标点的个数为.设,当时,求证:.、放缩 例2. 已知,求证:当时, 例2. 设,求证对任意的正整数k,若k≥n恒有:|Sn+k－Sn| 、求证: 求证: 若,求证: 戴氏教育 高一升高二 王哥 9 可以成功 可以失败 不可以放弃