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文学类文章阅读之探究题 历年高考现代文得分情况 04年得分率43.9 % 05年得分率52.2% 赏析题拉高了平均分 06年得分率47.35% 07年得分率44% 08年得分率39%， 09年得分率49 % 考纲研讨 09全国卷《彩色的荒漠》 在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。 09江苏卷 请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 命题角度 1．从内容角度，考查探究文中某一方面内容的原因、过程、作用等。 2．从形象角度，考查探究文中描写物象或刻画人物形象的作用，从生命个体入手，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。 3．从情节角度，考查探究文中某一情节的合理性或重要作用。 09广东卷 18 从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？（5分） 09福建卷 14、文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分） 2 探讨作者的创作背景和创作意图 09宁夏卷 孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 09重庆卷 作者认为“大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分析，评价作者的观点。 《瓷器的意味》 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 命题角度 1．文章思想内容或艺术表现的某些方面有多种理解看法，要求结合文本发表自己的看法。 2.文章思想内容或艺术表现的某些方面给考生的启示，或者结合生活实际谈谈对某一问题的理解。  一、认真审题，选准角度 。 1、08 江苏卷《侯银匠》第15题：小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（8分） 本文运用了大量的景物描写，试选两个以上你以为有代表性的语句，探究景物描写在文中的多种作用，并说说本文的景物描写给你带来的启发。 （雅礼·六） 备考时要充分地储备知识，并进行梳理，如题目的作用、句子在不同位置的作用、常见的表现手法，文章的布局谋篇、鉴赏人物形象和作品主题等。 探究能力最主要的表现是创新。思考时，应尽量多角度、多层次的发现和挖掘答题点。 但是，探究、答题要有文本意识，不能脱离文本。 解题方法 一、认真审题，选准角度 。 二、调动储备，开山搭桥 。 三、依从文本，准中见新 。 19．探究作者在本文中表现的思想情怀（8分） 答案1：既表现了对老哥哥的讨厌，也表现了对老哥哥的怀念。当“老哥哥”说起老话，变老时，引起了作者的讨厌，但作者还是怀念老哥哥，由作者的言行表现出对老哥哥的无比怀念。 19．探究作者在本文中表现的思想情怀（8分） 答案2：作者在文中表明了对朋友的一种思念之情，同时也表现出作者是一个重视感情，重视承诺的人，也表现出了时光易逝，对世事的感叹和对老人的关心。 19．探究作者在本文中表现的思想情怀（8分） 答案3：表现作者对“老哥哥”的怀念、同情及感激；同时批判旧社会思想的腐败。 19．探究作者在本文中表现的思想情怀（8分） 答案4：作者通过通篇对老哥哥的描写，表达了对老哥哥深深的怀念之情。老哥哥为我们家奉献了一生，而当他年老之后，却被赶走。作者通过这一描写，表达了对旧时代佣人制度 的抨击，表达了对生活在最底层劳动人民的同情与尊重，也表达了自己未对老哥哥履行诺言的深深歉意。 19．探究作者在本文中表现的思想情怀（8分） ⑴同情弱者，为他们鸣不平。祖上三代人对老哥哥的冷漠、辱骂，使“我”感到愤慨。 ⑵知恩图报，老哥哥对“我”好，我因此怀念他，力图报答他。 ⑶与处在下层的劳动者融洽相处，敬重他们。 ⑷站在剥削阶级家庭的对立面，思想意识上是这个家庭的叛逆者。文章显示着人性的光彩。 学生满分答案 作者通过对曾祖父、祖父和父亲对“老哥哥”的态度的回忆，表现了作者对旧社会看不起人的批判及对“老哥哥”的同情； 通过对母亲死时“老哥哥”的话的回忆，表现作者对“老哥哥”的尊敬。 通过“老哥哥”离家后我的挂念，表现我对“老哥哥”的关心与自己不能帮上忙的无奈。 同时“老哥哥”是旧社会没地位的下层劳动者的典型，表达作者对他们的同情与对旧社会的批判。 典型示例 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事