欧姆定律及其应用课件.ppt

情景引入：通过上节课《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》的学习，我们已经熟悉了电流电压电阻之间的关系。谁能用最简单的语言归纳出它们之间的关系？与我们伟大的科学家欧姆相比，谁归纳的更好？ 理解欧姆定律，并能运用欧姆定律，解决一些简单的实际问题； 学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，养成良好的电学计算的习惯； 通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。 优秀小组： 优秀个人： 存在问题： 1、教材助读 （2） 2、预习自测 （4） 1.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成___，跟导体的电阻成___，用公式表示就是___。 2.请填写符号的物理意义和单位及单位符号： U-__-__(__) ; R-__-__(__) ; I-__-__(__) ; 3.欧姆定律的公式对单位有什么要求？ 4.欧姆定律的两个变形公式：U=___,R=___. 5.课本P26页例题.（指出解答电学计算题的一般规则） 要求：课前完成预习导学 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“合作探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 展示内容 展示小组 探究问题一 1、2组 探究问题二 4、5组 针对训练及归纳总结 7、8组 要求： ⑴书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范；实验展示要提前准备实验器材搞好演示。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 点评内容 点评小组 探究问题一 3组 探究问题二 6组 针对训练及归纳总结 9组 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 1.学会了应用欧姆定律解决一些实际问题。 2.解答电学计算题的一般规则： （1）认真审题，弄清题意； （2）画出电路图，并标明已知、未知物理量； （3）写出已知，求、解、答，在写已知条件时要进行单位换算，要将数据和单位一起代入公式进行计算。 导体电阻的大小与导体的材料、横截面积及长度都有关，如果将电阻串联或并联，总电阻是比原来大还是小？ 答案：既然导体的电阻与长度有关，那么，将电阻串联起来就相当于增加了导体的长度，总阻值会增大；将电阻并联起来，就相当于增加了导体的横截面积，总阻值会减小。 要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图 1、完成训练案 2、完成课后作业 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜个人 说明：1.学科班长回扣目标 总结收获， 2.评出优胜小组和优胜个人。 * *