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小说阅读专题复习1.doc
独家原创,不容错过
小说阅读专题复习
我省阅读鉴赏命题指向与答题要素规律:
1.概括提炼或补充及作品中相关内容。
2.鉴赏评价作品中主要内容或思想情感。
3.剖析探究作品的深层意蕴,体味情节结构的结点。
4.评价审视人物形象的心灵特征,掂出形象的人生分量。
5.体悟赏析作品相关的艺术手法特点。
6.分析语言特征及其美感。
7.分析鉴赏景物描写的特点作用。
8.联系文本内容说说对主旨内涵的探究思考。
方略:带着“知识”读懂与答准,减少误读
考题都是从作品整体着眼小处设题,我们阅读应树立整体的语境意识,训练提取、切分、整合能力。要训练细读、语言的细微处阅读。
1.整体体悟(第一遍读不看题目, 须在关节处记号)
2.研读题目(思考题目隐含的内涵、角度、范围)
3.落脚文本(二次读,针对题目要求,准确定位,捕捉信息)
4.概括提炼(概括要素,提炼整合,有的直接从文本语句提炼,但一般不是用现成的,需要提取有效的信息作必要的整编)
5.准确表述(特别注意答题得分点、相关散文术语、诗歌、小说解题要素)
情节
题型一 概述情节
把握情节发展变化(发生、发展、高潮、结局)(结合线索、场景等)
概括格式:①何时何地何人物何事②以……为中心,按照……顺序,记叙了何时何地何人物何事
题型二:对某一情节的作用分析题型
小说的常用开头及作用
1.设疑法(悬念法):
开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是①造成悬念,引出下文情节;②引起读者的思考,吸引读者阅读; ③突出人物形象;④揭示或暗示小说的主题。
2.写景法。渲染环境氛围,交代主人公活动背景,烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。
小说的常用结局及效果
出人意料的结局。 (《项链》)①从结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。③从主题上看,能更好地深化主题。
令人伤感的悲剧结局。(《药》《杜十娘》)①从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。②这种结局令人感动,令人回味,引人思考。③从主题上看,能更好地深化主题。
令人喜悦的大团圆结局。
①从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。②从情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看,这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶,反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
4.戛然而止结局。留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象,为读者进行艺术再创造留下了空间。
总结:作为开端,情节的作用一般有为人物活动提供背景;渲染气氛,奠定基调;开篇点题,总领全文,照应题目;制造悬念,引起读者阅读兴趣,为下文情节发展作铺垫;埋下伏笔,使故事产生波澜起伏的效果等等。答题时要根据题目要求,结合文章内容、结构等方面作答。 作为结尾,情节的作用一般有:使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。揭示深化主题;呼应开头,首尾照应;令人感动,令人回味; 给人想象空间,引人思考等等。答题时要根据题目要求,结合文章内容、结构等方面作答。
题型三 情节的结构分析
叙述顺序的安排
⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。
⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。
⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满
⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。
⑸平叙:指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚,照应得体,但要注意交待事件起讫的时间。
平叙的方式有二:①“花开两朵,各表一枝”:先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。
2、细节描写及作用
细节描写(文艺作品中各种生活图景和人物形象的最小组成单位,是构成完整的艺术形象的细胞。细节描写必须真实、典型)
一、 典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。
二、 典型的细节可以深化主题。
三、 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。
四、 典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。
五、营造典型的环境,渲染人物心情\心理活动。 六、 典型的细节可以暗示影射。
3、摇摆与延迟
摇摆:小说在发展情节时不是毅然决然地向前突奔,而是在绝大部分时间里出现了犹豫不决的状态。大多数小说情节运行并不呈现一条直线,作家不会让人物选择捷径一口气跑到底,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么,
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