1999－2002年华南师大心理学多科目试题.doc免费

提供者：dinosidan、微笑的小鱼也提供了部分 raulstar提供了2001年普心卷 1999年 1999年 《普通心理学》 一、名词解释（24分） 条件反射??启动效应??感受性?? 深度知觉???表象??智力商数?? 表征?? 气质 二、简答（30分） 知觉恒常性 遗忘曲线 格式塔学派 内隐记忆 定势 认知结构 三、论述题 述评韦伯---费希纳定律（15分） 为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分） 试分析比较性格向性说和特质论（16分） 1999年《西方心理学史》 一．名词解释（30分） 原型??行为环境??自我实现?? 认知地图? 双重心理学? 认知不协调 二、简答题 （ 40分） 1、什么是心理投射 2、什么是心理紧张系统 3、什么是“第三势力”心理学 4、什么是信息加工的心理学观点 5、操作条件反射与经典条件反射有什么不同 三、论述题（30分） 1、如何理解格式塔的意义和作用 2、如何理解潜意识理论及其对心理学发展的影响  1999年《研究方法》 一、名词解释 实验设计? 麦考勒效应??无关变量??提示法??问题行为图? 对偶配对组法 闪光融合临界频率? 再测信度? 内容效度? 项目区分度 二、图形解释（10分） ?由于没有扫描仪，以后再作补充??????图二（略） 三、计算题（10分） 甲乙两组学生参加一项“问题解决”的实验，以完成解决问题的时间（秒）为成绩。他们解 决某一问题的成绩如下，问两组成绩是否存在着显著差异 甲组? 17?15? 16? 18? 14? 13? 14? 12 乙组? 16? 18? 19? 16? 22? 19? 18? 16? 13 (t .05=2.131, t .01=2.947) 四、简答题（30分） 心理测量的标准化主要包括哪些内容？ 反应时间在当前心理学实验研究中有何作用 情绪实验中常用的指标有哪些 五、实验方案设计 题目《高中男女生数学解题模式的比较研究》  2000年 2000年 《心理学史》 一、名词解释（20分） 联想主义心理学 操作条件反射 生活风格 发生认识论 现象学 二、简答题（40分） 1、分析心理学史学上的时代精神说与人格说 2、简述屈尔佩的“二重心理学”主张 3、简述社会历史发展渐成说 4、简述社会历史学派的基本思想 三、论述题（40分） 述评弗洛依德的精神分析理论 试析信息加工认知心理学的基本观点与方法 2000年《普通心理学》 一、名词解释（每题2分） 感应性? 深度知觉? 言语??动机??信息编码??定势? 智商? 表象? 心境? 迁移 二、简答题（每题5分） 知觉恒常性 启动效应 感受性 人工概念 詹姆斯--兰格情绪理论 气质高级神经活动类型说 三、分析论述题 述评韦伯---费希纳定律（15分） 试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说（15分） 举例说明如何利用心理学的知识原理培养人的创造性思维能力（20分）  2000年《研究方法》 一、名词解释 阈限操作定义 效标关联效度 项目区分度 期望误差 准实验设计 对偶比较法 问题行为图 复本效度 潘弄范围 建构效度 二、解释图形的意义 由于没有扫描仪，以后再作补充??????图一（略） 三、计算题 在一项记忆研究中，混合排列名词和动词各10个，随机抽取某年纪学生8人，每人学习相同 的遍数后，让他们尽可能地写出所能回忆的词，答对一个词得一分，结果如下。试检验名词 和动词的记忆是否存在着显著差异？哪一种词更容易记忆？ 学生?? 名词???动词???X???X—??? 1?????? 25???? 20???? 5?????2????????? 1 2?????? 16???? 12???? 4?????0????????? 0 3?????? 22???? 23????-1???? -5????????25 4?????? 32???? 28???? 4?????0?????????0 5?????? 18???? 14???? 5?????1?????????1 6?????? 37???? 26????11???? 7????????49 7?????? 33???? 27???? 6?????2???????? 4 8?????? 24???? 26????-2????-6????????36 ??????????????????? 32????0??????? 116 ????????????????????四、 简答题 （32分，每题8分） 1、简述部分报告法与全部