教案黑龙江省大庆市登峰学校李想.docVIP

Module 5 Unit 2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are. 教 案 设 计 学 科： 英 语 教 材： 外研版义务教育课程标准实验教科书初中二年级下册Module5 Unit2 课 题： If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are 教 师： 李 想 学 校： 黑龙江省大庆市登峰学校 邮 箱： lixianglily@163.com 电 话： 1XXXXXXXXXX Module 5 Unit 2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are 教 案 设 计 教案背景: 运用传统的英语教学手段,学生只能从听课文录音和看书本了解语言信息，乏味单调，不能激发学生学习英语的兴趣，因此在本教案的设计中我充分利用多媒体教学资源: 1 FLASH切入，导入新课，引出重难点。 常规课存在的问题：常规教学手段,通常是清唱英语歌曲，显得单调乏味，不能很好地激发学生学习语言的兴趣。 互联网达到的效果：FLASH歌曲使学生身临其境，调动了学生的学习兴致和热情，并与新授课文紧密相连，为本课学习设下伏笔。 2 课文视频呈现，直观具体，突破重难点。 常规课存在的问题：常规教学手段,只能听课文录音,形式单一，效果欠佳。 互联网达到的效果：利用互联网观看课文动画视频，有利于直观性教学，将教学内容化抽象为具体，进而培养学生诚实的品德。 3 使用白板笔与打印机，增强效果，提高学生技能。 常规课存在的问题：传统英语课堂以教师为“中心”，忽视了学生的“主体地位”。 互联网达到的效果：呈现多组图片并请几名学生运用白板笔标注课文信息，有利于突出教学重点，突破教学难点，增强教学效果。利用打印机现场打印出学生小组合作的建议方案，使写作基础不好的学生也能积极的参与进来，通过对打印机的使用，进一步熟悉现代化科技带给我们的方便与快捷，从而使得学生综合技能得以提高 4 互联网上传作业，激发学生学习兴趣，巩固新知。 常规课存在的问题：学生单调乏味的把作业写在本上，没有主动学习的热情。 互联网达到的效果：可以通过QQ或Email书写并上传作业，激发学生学习兴趣，同时网络的应用，将互联网与课程整合由课内延伸到课外，使学生英语能力和信息技术能力都得到提高。 一、教学课题 Module 5 Unit 2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are. 二、教材分析 新课程标准》要求，英语教学要源于教材，宽于教材。本课以外研版八年级下册Module 5 Unit 2 If you tell him the truth , you’ll prove how honest you are为基本内容，初学生处于，，1. After listening to the letter, try to answer these questions: （1） Who does Steve write the letter to? （2） Has Steve told his father the truth? Fast-reading and check the true sentences: 1 Steve’s friend brought a new computer game. 2 Steve’s father warned him not to use his computer. 3 We didn’t take the computer game off the computer, so it had a virus. 4 He told his father the truth. 5 It’s going to be expensive to mend the computer. 【设计意图：略读,通过简单的问题，掌握文章大意，培养学生的自主学习能力。】 3. Read again and put them in the right order. 【设计意图：通过细读并完成本次活动，整体理解并把握课文内容检查学生对文章细节信息的理解和掌握。】 整合点：呈现多组图片并请几名学生运用白板笔标注课文信息，有利于突出教学重点，突破教学难点，增强教学效果。 4.小组合作，找出Steve的问题。 【设计意图：进