中学语法讲座(一)词类.pptVIP

语法讲座 词 类 副词 能修饰动词或形容词，一般不修饰名词。表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等 介词分类 1、表示时间、处所、方向：从、到、在、当、由、向、沿着； 2、表示方式、方法、依据、工具、比较：按、遵照、靠、通过、根据、比； 3、表示原因、目的：因、由于、为、为了； 4、表示施事、受事：被、把、给、由； 5、表示关涉对象：对、对于、给、关于、向、替、除了； 介词结构 能用在单个名词前边，和名词一起组成介词结构（介宾短语）。起修饰和补充说明的作用。 “关于”和“对于”的区别 “关于”表示“涉及到某事物” ； “对于”表示“针对（或面对）某事物” 关于应聘的事，请找人事科。 对于工程层层转包的问题，我们不能熟视无睹。 连词 连词用来连接词语或分句，表达某种关系。 厂长和经理 厂长或经理 不但勤奋，而且十分精明 虽然勤奋，但是不怎么精明 连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别 连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 我和弟弟都去过。  我和弟弟谈话。  注意 词语使用必须规范 词语有兼类和活用现象 * * 数 量 代 副 介 连 助 语 叹 词 名 动 形 词的分类 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 语气词 叹词 实词： 意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 虚词： 不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。 名词：表示人或事物名称。 方位名称 处所名称 时间名称 抽象事物 具体事物 人的名称 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京 鲁迅 老师 桌子 操场 书本 走势 情绪 昨天 下午 苏州 南京 中间 周围 动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。 判 断 可能意愿 使 令 心理活动 存在变化 动作行为 是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是 形容词 长、短、粗、高大…… 高尚、乐观、懦弱…… 迅速、朦胧、遥远…… （表示形状） （表示性质） （表示状态） 名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。 代词 我、你、他、自己…… 谁、什么、哪、怎样…… 这、那…… 人称代词 疑问代词 指示代词 起替代作用 语气副词 否定副词 肯定副词 程度副词 范围副词 时间副词 非常 稍微 可能 未必 正在 一概 大概 难道 或许 没有 曾经 全都 正在 曾经 全都 一概 非常 稍微 可能 或许 大概 难道 没有 未必 1.选出下列带点词词性不同的一项：(　 ) A.电灯突然亮起来了。 　 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来 B。副词一般不能加“很”修饰，形容词可以加“很”修饰。 在 80年代 被 某基金会 介 名 表示处所 表示方位 表示事物的范围 表示关涉对象 表示性状的比较 表示所凭借的工具 朝东 用小船 在南京 对曹操 比前年 关于这件事 朝东 在南京 对曹操 比前年 用小船 关于这件事 ——并列关系 ——选择关系 ——递进关系 ——转折关系 连 介 ★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。辨别词性应该从该词语的语法功用入手因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。