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毕业设计（论文）开题报告 课题名称 ： 基于Web的《计算机网络》教学系统的 设计与实现 学 院 ： 计算机科学与技术 专 业 ： 网络工程 姓 名 ： 学 号 ： 指导教师 ： 2012 年3月1日 基于Web的《计算机网络》教学系统的设计与实现 1 背景介绍 多媒体技术与internet的广泛应用，使得人们在教学方式上有了巨大的改变。网络与教育的有机结合，将使得传统的教育模式，思维，方法受到重大的影响。利用网络为我们开辟的崭新的应用平台，网络教学可以让教学走出教室，提高教学质量，构建新型的教学模式，提供了坚实的基础。这既是教育信息现代化建设的需要，也因其使用方便快捷，教学内容丰富多彩而颇受广大师生欢迎，在教学中扮演越来越重要的角色。因此，未来的教育技术必然将重点放到以信息技术为基础的网络教育技术上。这也要求我们广大师生要更新学习观念与教学模式,培养在多媒体和网络环境中高效的学习方法与能力,这必然是当今世高等教育课程与教学改革发展的大趋势。传统的黑板加粉笔的教学手段无法适应当前大信息量的教学内容需求,须创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境,当今的基于 Internet 和多媒体技术的网络教学为其提供了一个有力的技术手段。 2 研究现状 随着计算机技术、多媒体技术和 Internet 的迅速发展，利用互联网这个大环境网络应用种类越来越丰富，而其中的网络辅助教学在高等院校、网络教育中心等许多教育机构受到越来越多的瞩目，已是目前网络发展的一个重要应用方向。面对现今网络越来越普及及网络资源越来越丰富的情况，网络辅助教学的开展、实施需要一套开放、应用方便、高效、具有交互性的网络教学支撑平台。该平台是集网络技术、多媒体技术、教育理论于一体的建构出来的符合教育教学规律的网络化教学环境，它给教师在网络上的教学工作和学生在网络上的学习活动提供可靠性技术上的保证，是实现师生互动的重要方式，为学生开展探究性学习和自主学习提供了良好的平台。 在整个国际范围内，许多国家的政府都已将现代网络教学平台的建设列入了规划中，建设属于自己国家的高层次网络教育中心，如美国教育部和国家教育图书馆共同资助的 GEM 项目，澳大利亚各个州共同建设的澳大利亚教育网等。 我国的网络教育市场总体处于起步阶段。我国高等网络教育主要是由教育部批准的部分高校通过二级网络学院或者高校和企业成立的专门的公司运营。目前有 67 所高校开办网络教育试点，学员数逐年增加。同时，各高校投入了大量的资金，开发了大量的多媒体教学资源，建立了网络教育通用平台，开发出了各类专业的教育课件，逐步摸索出了网络教育的教学模式、管理模式，网络教育初具规模。虽然我国关于网络教育支撑平台的研究起步较晚，但是却呈现了蓬勃发展的趋势。新的理论研究成果不断涌现，有力地推动了我国网络教育支撑平台的建设和发展。 3 课题研究内容 本课题开发设计的教学系统从市场的实际需求出发，定位了教学系统的总体结构和主要基本功能，确定了开发教学系统所采用的技术手段和系统实现的目标，研究和阐述了以 SQL Server 数据库为后台，以 ASP 为主要开发技术进行教学系统的构建以及具体功能模块的实现。 :审核学生注册用户，添加系统公告、ASP, SQL Server2005 5 关键技术介绍 ASP全称为Active Server Pages，即动态服务器页面，是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS 3.0以上版本之中，通过ASP可以结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件建立动态、交互且高效的Web服务器应用程序。 ASP是一种技术框架,其主要功能是为生成动态的交互式的Web服务器应用程序提供一种功能强大的方法或技术。ASP的主要特性是能够把HTML、脚本、组件等有机地组合在一起,形成一个能够在服务器上运行的应用程序,并把按用户要求专门制作的标准HTML页面送给客户端浏览器。ASP属于ActiveX技术中的服务器端技术。与通常在客户端实现动态主页的技术如Java applet、Active X Control、VB Script、JavaScript等。不同的是,ASP中的命令脚本语句都是在服务器中解释执行,执行后的结果产生HTM