《烦恼》教学案例分析.docVIP

《烦恼》教学案例分析 一、案例背景： 《烦恼》一文是苏教版第三册读本中的一篇短篇小说，是契诃夫短篇小说中的精品。小说讲的是一个叫姚纳的车夫，先失去了妻子，一个周前又失去了儿子，倍加痛苦的他想找个人倾诉自己内心的烦恼，他先后遇到了军人，三个小痞子，仆人，车夫，但是他们中没有一个愿意倾听他的烦恼，最后烦恼压抑过度的姚纳竟向他的小母马道出了心中的烦恼。 小说通过描写姚纳无处倾诉自己内心的烦恼这件事情折射出19世纪俄国社会的黑暗和人间的自私、冷酷无情，这正是当时俄国沙皇统治的社会生活的剪影。小说主旨很容易把握，但如何让学生深切体会这个社会的黑暗就成了本文的难点。 二、教学案例描述 一）、导入新课：英国著名作家卡特琳.曼斯菲尔德曾说：“如果法国的全部短篇小说都毁于一炬，而这个短篇小说《苦恼》留存下来的话，我也不会感到可惜。”可见俄国作家契诃夫这篇短篇小说《苦恼》的价值魅力。今天，我们有幸一起去拜读一下。 二）、整体感知 1、初读小说，概括小说的故事情节。 2、谈谈初读这篇小说的感受。 三）、深入透析 1、剖析细节 以细节为切入点，为猫眼，来窥探这个社会。学生自读文本，找出自己认为最有价值的细节，并在其边上写写自己对这一细节的剖析。（与此同时，我用PPT出示细节的具体内容，让学生明白细节的真正内涵。强调细节是细致的描写，并非只要是描写就是细节。） 2、展示成果 让学生自由把自己找到