圆周长的计算.pptVIP

教 学 目 标 探索圆的周长与什么有关系 大小不同的圆它们的周长与直径有什么关系 圆周率“π”的认识与了解 学会圆周长的计算 培养小组合作学习的能力 教 学 重 点 圆周率“π”的认识和推导 圆周长的计算 教 学 方 法 引导 讨论 讲解 练习 总结 教 学 流 程 观察下面各圆，看有何不同 r=2cm r=3cm r=4cm 发放自制的教具 将学生分成四人一小组，每小组发放大小不同的三个圆形硬纸（r=2cm，r=3cm，r=4cm）和一条无弹性的细绳。 让各小组先量出每个圆形纸片的直径，再想办法测量出每个圆的周长。 观察并思考：小组成员共同讨论每个圆的周长与直径的比值有何关系。 讨论并完成下表 教师引导、总结 大小不同的圆，其周长与直径的比值都几乎一样。 我们把这个比值叫做“圆周率”，用字母“π”来表示。π是一个近似值，π≈3.14。 知道了圆周长与直径的关系，我们就可以很容易的计算出圆的周长了。 即：c÷d=π或 c=πd 填空 1、圆的直径是3cm，周长是（ ）cm。 2、圆的半径是4cm，周长是（ ）cm。 3、一个圆的周长是25.12cm，它的半径是（ ）cm。 计算下列各圆的周长 r=5cm d=12cm r=2dm 总结：你学到了什么