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2010—2011学年下学期 高中语文教研工作 3 定期交流，科学推进。在道德课堂建设课题研究过程中，各单位必须按照教育科研的方法、步骤来推进课题研究，高度重视有形成果的积累。共识是成果，存疑是成果，不同意见和反对意见同样是成果。每次活动、每次会议一定要有文字积累。要建立和完善教师成长记录档案。郑州市教育局每个月将组织一次汇报交流。各学校要定期组织观课诊断、汇报交流，及时发现和解决道德课堂建设中出现的问题，科学推进道德课堂建设，努力提高教师构建道德课堂的八大素养，构建道德课堂神态文明，让师生享受学习的快乐和人生的幸福。 （二）抓实学科建设 各学校要积极开展学科主题教研活动、学科跟进培训、教学基本功评比、课堂教学评比等多种形式，抓实学科建设，促进教师专业成长，为优质教育资源倍增工程的实施提供专业支持。 重点抓好3个方面的工作： 1.抓好教学基本功训练。通过课例研讨、基本功比赛、教学观摩等活动，引导教师写好板书字、说好普通话、制作好课件、善于进行教学设计和教学评价、积极参与网络教研。 2.搞好语文阅读教学。引导教师加强阅读教学规律的研究，积极开展课外语文阅读，拓宽学生的视野，开阔学生的思路；指导学生写好读书笔记；积极开展学生读书报告活动、演讲比赛和作文竞赛活动。 3.积极推进高中语文新课程。组织教师积极参加河南省和郑州市级开展的新课程培训活动，积极开展我市高中语文课例研讨活动，在搞好必修课教学的基础上，深入研究选修课的教学规律，全面提高学生的语文素养。 （三）抓好高三语文复习备考工作 2011年河南省高考方案已经公布，各学校要认真研究，特别要注意研究与传统高考相异方面的研究，要把做好新课程高考备考工作作为本学期的一项重点工作。 要重视选考题的研究和训练，对中国小说、外国小说、散文、传记和新闻通讯的阅读训练都要重视，不可偏废。高考复习备考可以有重点，但不可以有空缺。作文训练要特别注重新材料（文字和漫画）作文的研究和训练，但对命题和半命题作文也要组织学生认真研究和训练。要注意训练学生良好的书写习惯，要注意训练学生良好的心理适应能力，努力使学生保持必胜的信念、旺盛的斗志和细致、沉着的心态。 要认真开展高三语文复习备考研讨活动，观摩研讨高三专题复习课和试题讲评课的规律；要认真研究高考语文试题，细致指导高考语文试题的答题方法技巧。要制定切实可行的备考策略，确保高考备考的科学与高效，努力夺取2011年高考语文的优异成绩。 四．具体安排 本学期高中语文学科主要教研活动为： 1.召开高中语文学科教研工作会议。拟于2月份召开高中语文教研工作会议，总结上学期的教研工作，分析高三一测语文成绩，动员教师积极参与第二批课堂教学模式课题立项，安排本学期我市的语文教研工作。 2.评选高中语文教学设计。拟于2月份评选高中语文教学设计，重点审看文稿的目标陈述是否规范、教学评价设计是否科学、课堂模式探索的成果如何，引导教师规范地陈述课时学习目标、认真设计教学评价、积极探索分课型课堂教学模式，树立新的教学思想，努力提高课堂教学的有效性。 3.组织首批结题课题验收。拟于3月份审读上学期期末上报的十几个课堂模式立项课题结题材料，对基本符合要求的结题课题采用查阅相关资料、听课、与师生座谈等方式进行验收。 4.开展高考语文复习备考研讨活动。拟于3月份开展我市高三语文复习备考研讨活动，引导教师认真研究高考方案和高考大纲，认真研究高考语文试题，研讨高三语文专题复习课和讲评课的教学规律，制订得力的复习备考措施，培养尖子，进一步提高本科上线比率和有效上线比率，努力创造2011年我市高考语文的辉煌成绩。 5.开展高一、高二新课程课例研讨活动。拟于4月份开展我市语文学科高中一年级和高中二年级新课程课例研讨活动，组织教师观摩课例、研讨规律，探索新课程背景下的语文课堂教学新模式，搞好语文选修课的教学。 6.开展优秀课堂教学模式展示研讨活动。拟于5月份开展高中语文优秀课堂教学模式展示研讨活动，引导教师借鉴先进成果，积极构建符合新课改理念、便于发挥自己的教学特长又适合自己的教学实际的课堂教学模式，努力提高教学质量。 2011年2月10日