2011年高考物理科备考中心组扩大会议.docVIP

2011年高考物理科备考中心组扩大会议 相关问题研讨情况简报 尊敬的各位高考物理备考精英：大家辛苦啦！ 广东省从2010年开始实施“3+文综/理综”的高考模式，从2010年高考理科综合物理科试题看，无论是试题风格还是难度，广东都有自身的特点。为及时研究这些特点，提高2011年高考物理备考的针对性和有效性，我们召集2011年高考物理备考中心组成员及部分学校高三物理备课组长于12月19日下午3：00～5：30在教育局七楼会议室召开了2011年高考物理备考中心组扩大会议。我们对相关问题进行了充分研讨，并邀请了有关高考备考专家到会指导、答疑。现将有关问题整理如下： 1、是否认同“基础行则物理行 基础行则高考行”的新备考理念？ 研讨结果：无容置疑，“基础行则物理行 基础行则高考行”的新备考理念尤其符合广东高考！ 2、物理试题结构“4512”的模式是否不变？是否仍然具有以下特点？ 4道单项选择题难度低，每道题考查的考点相对单一，且不同选项间具有排它性。例如：第15题只考查气体实验定律（气体的状态方程），四个选项都是围绕着气体体积是不变还是变小，气体压强是变大还是变小来判断，四个选项相互排斥，明显只能选一个。 5道双项选择题难度稍大，每道题考查的考点数较多，且不同选项间都是相互独立的，没有排它性。例如：第21题涉及的考点有静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势着重考查学生对物理基本概念、基本原理和基本规律的理解和运用，试题不偏、不怪，不刻意追求情景新颖，比较，不避陈题、推陈出新特点II级要求考点的比例为72% 从表二可以看出，今年的理科综合卷中物理试题Ⅱ级要求考点的覆盖率（72%）比Ⅰ级要求考点的覆盖率（25%）要高得多，且考查II级要求的考点占总考查考点的比例超过一半，其中力学部分Ⅱ级要求考点的覆盖率高达86%，从表一还可以看出，全卷力学部分和电学部分的分值高达86%，可见，尽管高考物理试题的难度明显降低，但注重考查主干知识的格局没有变。 （3）题干表述简洁，阅读量、运算量合理 由于理科综合三科合卷总题量36题，总时间150分钟，平均每道题的用时（4.17分钟）比原X科（6.32分钟）少了许多。这就要求理综试题题干表述要简洁，阅读量、运算量要合理。今年的物理试题很成功注重物理知识在解决实际问题中的运用，第题第题与实际问题相结合，高考试题特色。滑动摩擦力、动摩擦因数功动能和动能定理重力做功与重力势能机械能守恒定律及其应用匀速圆周运动的向心力动量、动量守恒定律及其应用 物理试题往往是由许多物理过程有机联系在一起的，重视物理过程的分析对提高分析问题和解决问题的能力有很大的帮助。今年的计算题更是突出这一特点。例如：第35题涉及三个物理过程。首先是物块A、B突然分离（符合动量守恒）；接着是物块B沿光滑轨道滑到圆弧顶点（符合机械能守恒定律）；物块B滑到最高点时属于圆周运动（这个状态用牛顿第二定律列式）。物块A、B突然分离后A即向左做匀减速直线运动直到停止（此过程用动能定理列式）。本题只要分析清楚了这三个物理过程和一个关键的状态（物块B在最高点）便能迎刃而解。 研讨结果：2011年高考物理试题仍然会有以上特点。 几点说明：“（1）注重基础，趋于常规”中，“趋于常规”改成“稳中求变”更合理。 “（5）实验题重视动手，突出实践性，不回避热点”中“不回避热点”改成“不回避重点”更合理，比如：分析纸带，测电阻、常规仪器的使用和读数，有效数值、误差分析等。实验题特别要注意规范表达，比如：，因为至少有效数值的含义不等同。 “（6）计算题综合性有所加强，注重物理过程”，其中“综合性加强”绝不意味着难度增加，恰恰相反，综合性强可能降低难度，要增强试题的综合性往往是设置多过程组合的“组合题”，关键是把握不同过程之间的衔接点，关注临界条件。 5、是否认同对试题优化的几点设想？ 双项选择题可以有一道难度、区分度稍大一些。第35题起点可以降低一些，本题有18%（即4.82万人）得零分，这不太正常，本题不是压轴题，时间不够不是主要问题，也不要一味地怪学生两极分化严重，稍微减低一些起点，有利于降低零分率，增加中低分数段的区分度。第36题（压轴题）综合性不够强，只涉及四个考点，第（2）问的难度太低，本题有4.2%（即1.12万人）得满分，严重影响了高分段的区分度，如果能将“（设通过N1的所有粒子在盘旋转一圈的时间内都能到达N2）”删除应该会更好。 研讨结果：基本认同对试题优化的以上几点设想，只是选择题是否要一道难度、区分度稍大一些的题取决于整卷难度是否需要调和。 6、是否认同以下对2011年高考物理备考的建议？ 总建议：一定要将抓基础进行到底！ （1）选择题会坚持以基础题、常规题为主，所有学生选择题都要志在必得！要适当训练选择题的解题方法和技巧，训练学生做选择题时不要自挖陷阱