2011年二模化学试题分析与后期复习指导建议-乌鲁木齐地区.docVIP

乌鲁木齐地区2011年高三年级第二次诊断性测试试卷分析 乌鲁木齐市教研中心 范江文 一、命题思想及试卷特点 本次试题的命制依据是：《2011年全国新课标化学高考考试大纲》，总体来看乌鲁木齐地区2011年高三年级第二次诊断性测试试卷有如下特点： 1.试卷结构：继续采用单科试卷，分值100分，考试时间100分钟。 全卷分两部分，第I卷为选择题（全部为单选题）(14题，42分)，第II卷为非选择题（6+1题，58分）。 2.试卷特点 （1）乌鲁木齐地区2011年高三年级第二次诊断性测试难度0.51，考查了考生理解、分析问题的能力以及综合运用知识的能力。化学试题中的文字、化学方程式、关系曲线、数据表、装置图及流程图等体现了学科的价值性，美化了试卷的结构。 （2）本次考试的内容符合《2011年全国新课标化学高考考试大纲》的要求，于平稳中体现新课程特色，突出学科能力的考查，没有偏题、难题、怪题。 （3）重视学科主干知识的考查。试题考查了元素周期律、电化学、物质结构、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用有机化学基础知识、化学实验基本原理及操作、化学计算等主干知识和技能外，还考查了富有新课程模块特色的化学平衡常数、盖斯定律、核磁共振谱等内容。继续突出对化学用语的考查。试题通过传统的实验既考查元素化合物基础知识和基本操作较好地体现了化学实验与探究能力的考查。 （4）考查知识覆盖面广。本次试卷无论I卷还是II卷都由很强的综合度，考查知识覆盖面广。 （5）考试内容合理。有较好的难度和区分度。大部分的知识是对教材知识的创新与重组，在考查化学基础知识与基本技能的同时，也考查了学生分析、解决问题能力及综合和探究能力。 二、学生答卷情况 1.基本情况 试卷难度 一本平均分 二本平均分 I卷 II卷 全卷 0.61 0.44 0.51 64 51 2.各题难度 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 难度系数 0.81 0.46 0.63 0.69 0.76 0.87 0.58 0.61 0.56 0.59 0.50 0.59 0.53 0.38 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 难度系数 0.63 0.57 0.75 0.53 0.26 0.25 0.2 0.47 0.53 区分度 0.60 0.65 0.63 0.67 0.56 0.64 0.43 0.76 0.72 3.错误及原因 题号 考查知识点及能力要求 错误及原因 1 了解化学与社会、生活的关系。化工生产中“绿色化学”的重要性。 2 了解物质的分类及电解质和非电解质的概念 错选B、D。酸性氧化物、碱性氧化物、电解质、非电解质的概念不清楚 3 稀释、萃取、蒸馏、对比实验的基本操作及原理 错选C。萃取的操作没掌握 4 Fe及其化合物的性质、应用 错选D。生成Fe（SCN）3溶液而不是沉淀 5 中和热、反应热、同周期原子结构与性质的关系、蒸馏等基本概念及理论 错选A。如何计算中和热 6 核素、放热、吸热、胶体、化合反应等概念 7 乙醇、乙酸、乙烯、聚氯乙烯的性质，取代、酯化、皂化反应的概念 错选A、B、C。常见有机物性质及造化、酯化反应概念没掌握 8 阿伏加德罗常数（水解、甲烷分子成键特征、气体摩尔体积及氧化还原反应基本计算） 错选C。考虑问题不全面 9 有机物燃烧的简单计算、同分异构体的书写、有机物的组成、溴苯分子成键特征 错选A、B。有机物燃烧的计算及同分异构体的书写没掌握 10 物质的导电性、常见金属、非金属的主要性质 错选D。盐的导电性 11 一定物质的量浓度溶液的配制及酸碱中和滴定中有关一起的使用，误差分析、指示剂的变色范围 错选C。酸碱滴定的误差分析 12 物质的量浓度的有关计算 错选A、B。 13 弱电解质（水及弱酸）的电离特征、盐的水解 错选A、C、D。 14. 化学反应速率的应用、等效平衡、化学平衡的移动 错选D。考虑问题不完整 15 氧族元素性质的考查为载体，考查了元素周期律及接受、吸收、整合信息的能力 不细致。学生接受、吸收、整合信息的能力还需要提高 16 质量守恒定律、氧化还原反应基本概念和计算及知识的迁移能力 知识的迁移能力不够 17 综合题。考查化学平衡常数、盖斯定律及平衡浓度的计算、平衡移动原理，学生利用图表和数据处理信息的能力 相关知识掌握较好利用图像解决问题的能力不够 18 综合题。考查水解的应用，原电池、电解池的构成及电极反应和计算，弱电解质溶液中微粒间的关系，分析解决化学问题的能力 水解知识的应用，电解池的相关计算，弱电解质溶液中微粒间的关系 19