应用文写作概论 教案.doc

教案用纸 第 1 周 总第 1 次 学时：2 教学班级： 课程：应用文写作基础 授课教师： 课题： 第一讲 应用文写作概论 教学方法：启发式、互动式教学方法 教具：多媒体 教学目标：让学生了解应用文写作的重要性；明确应用文的发展趋势。 教学重点：让学生掌握应用文写作与文学创作的区别，应用文写作的特点与要求。 教学难点：掌握应用文各要素的特点。 主要教学内容：一、应用文的概念及重要性 二、应用文写作与文学创作的区别 三、应用文的写作特点 四、应用文写作要素 课后回顾： 教案用纸 导入新课： 进入21世纪，高科技的发展、经济的繁荣和社会各项事业的进步，都离不开信息的充分利用。因此，对信息的收集、处理和传播就显得至关重要。对于个人而言，写作可以开发智力，培养创造性思维，对于在校的大学生来讲，随着当代社会用人单位对学生的综合素质要求越来越高，要自觉加强应用文写作的学习和训练，为顺利走上工作岗位打好基础。 讲授新课： 一、应用文的概念及重要性 （一）应用文的概念（10分钟） 应用文是人们在工作、学习和生活等实践活动中，用来处理公私事务、交流传递信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值和一定惯用格式的文章的总称。 应用文是在人类社会的生产实践中为满足和适应社会发展的需要而产生的。当今时代，随着中国加入WTO,应用文在生活中的各个领域都起着举足轻重的作用。应用文写作已成为每个现代人必备的技能，它也成为每个社会成员应对现代工作和生活的需要而必备的生存本领。 （幻灯片播放我国早期应用文的图片，向学生介绍几篇我国早期的应用文写作名家，使学生深刻了解应用文写作从古至今广为流传的历史） 应用文写作的发展趋势： 从“上古结绳始”，经过龟板、骨片、竹简、陶瓷、青铜刻文记事，到布帛、纸笔书写，再到键盘输入和光盘存储，文种从单一到繁多。 （二）、应用文写作的重要性（10分钟） 举例：甲公司给乙公司发电报：“货不要退回”（原意是不要退货），乙公司认为是：“货不要，退回”就把货退了回去，结果就造成了很大的损失。因此，应用文写作在日常生活中有着举足轻重的作用和意义。 应用文是在社会生活中广泛使用的文体，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层和每个人。某位同学生病了，不能上课，需用请假条；公司企业经营需用合同；张艺谋所导演的一部影片里的秋菊要打官司，就需要诉讼……相对于其他文体来说，应用文的使用频率要高的多，其使用的广泛已经到了无所不在的地步。 对于同学们来说，熟练地进行各种实用文体的写作是步入信息社会的基本技能。 （引用叶圣陶先生的话：“大学毕业生不一定会写小说诗歌，但是一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”） 教学重点： 让学生掌握应用文写作与文学创作的区别，应用文写作的特点与要求。 教学难点： 掌握应用文各要素的特点。 教学内容： 一、应用文的概念及重要性 二、应用文写作与文学创作的区别 三、应用文的写作的特点 四、应用文写作要素 课堂学练 1、指出下面语段中语言表达的错误 为学生提供三组病文，利用5分钟的时间让学生通过分组讨论的形式找出病因。 2、根据下面提供的材料写作 给学生10分钟的时间写一份简短的通告，并开展自评、互评。 作业：1、应用文写作的特点？ 2、识记应用文写作与文学创作的区别? 板书设计: 10 2