n语义学第十四讲 语义分解及其应用.pptVIP

第十三讲 语义分解及其应用 Contents Katz 词典 Levin 动词语义分类 Talmy 语义合成模式 Jackendoff 概念结构 语义成分分析法 语言学家普遍认为词汇不是语义构成的最小单位，而是由一些更小的语义单位组成的具有不同意义的单位；为此他们提出了语义成分分析理论与方法。 语义成分（semantic components / semantic primitives 分析法最早应用于词汇成分分析。 man: [human] [adult] [male], woman :[human] [adult] [female]。 这一方法的广泛使用增加了语义学研究的 科学性和可衡量性。 语义成分分析之所以受到语义学家的重视有如下三方面的原因： 如上例的man 与woman的区别性特征只在[male, female]之间对立；成分分析方法为揭示词汇语义关系提供了最为简便的方法； 它的运用不仅局限于词汇的语义关系的分析，而且能用于词汇层面的语言单位的语义分析； 为概念结构的分析提供了新的方法。 语义学研究中的解释语义学，专门致力于词汇的内在语义特征的研究。而其中的核心部分便是Katz 的语义理论框架。Katz的语义研究建立在生成语法的基础之上，弥补了Chomsky的生成语法不谈语义的缺陷，并最终导致了Chomsky对转换生成语法的修订。Katz与Fodor于1963年合著了《语义理论结构》（The Structure of a Semantic Theory ，提出了语义理论的基本框架， 后来经Katz （1972）以及Postal（1964）等人的共同修正和补充才形成了较为成熟的理论模式。 这一理论结合了句法学与语义研究的基本观点，为语义研究的深入发展拓宽了视野。区分语义标示 semantic marker 和辨义成分 semantic distinguisher 构成 了Katz词典的重要理论框架。根据这一区分，并结合投射原则，Katz为意义的生成给出了恰当的解释。 Katz等人认为 1）语义规律具有递归性，它能确保句子的无限生成； 2） 句子与它所表达的意义之间的关系不是任意和单一的，句法和词汇共同参与了意义的构建。因而相同的词汇在不同的语法结构中其意思可能不一样，即使在同一的句法结构中，它们所处的位置不同也可能影响到意义的不同。换句话说， 意义是通过各种方式合成的 compositional 。比如： A. John killed Fred. s v o agent patient B. Fred killed John. s v o agent patient 这两句所表达的意义刚好相反，因为John和Fred在两句话中的格完全不同。也就是说，词构成词组，以及词组构成句子的不同方式是决定句子意义的关键因素之一。 但区分最小的语义成分的意义何在呢？深受转换生成语法学派的影响， Katz 等人认为语义学研究的形式也必须做到元语言化，这样才能适用于多种语言的语义成分分析。语义研究的内容包括语义成分的描述和语义成分的组合构建规律。 Katz的研究提出了有语义标示 semantic markers 的词典（即Katz词典） 以及一套语义生成构建的投射规则。两者结合不仅能对词汇意义做出正确的描述，而且还能对词组意义、句子意义的生成做出正确的解释。 “She is a bachelor” 要了解这句话的意义，首先要在一定的语境中让说话双方都清楚“she”是指谁，确 定“she”的性别没有歧义，即自然的性别；然后再到Katz词典中查找bachelor的意义并借助投射原则就可以理解这句话的意义。bachelor有如下的义项： bachelor N human male [one who has never married] human male [young knight serving under the standard of another knight] human [one who has the first or lowest academic degree] animal male [young fur seal without a mate in the breeding season] 由于已经确定了she的所指对象，因而运用投射规则的原理我们可以排除义项中的a,b,d，只有c是唯一的选择。假如she的界定有特殊的用法，那么bachelor的选择义项就有可能不同，也就产生不同的意义。这也就是投射规则的选择限制制约的结果。Katz运用于这一理论中的投射规则与Cho