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计算机技术于中学物理教学应用 一、计算机技术于中学物理教学应用现状 二、计算机技术于中学物理教学应用发展即数字物理教学 一、计算机技术于中学物理教学应用现状1.1计算机技术对人类生活的变革 从1946年，世界上第一台电子数字计算机“ENIAC”（用于计算弹道）由美国宾夕法尼亚大学制造出现，人类的生产生活方式发生了深刻的变革。 特别是1969年，美国国防部高级研究计划管理局（ ARPA - - Advanced Research Projects Agency ）开始建立一个命名为ARPAnet的网络，把美国的几个军事及研究用电脑主机联接起来，计算机与网络联系到一起，人类进入到了信息化时代。 随着计算机应用技术的完善，计算机渗透入人类生活的方方面面，传统生活方式面临巨大挑战。如传统商务活动变革为电子商务（Electronic Commerce ），日常繁杂的政务更新为电子政务等，也同样改变着教育，如计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI) 1.2计算机技术于物理教学应用 （一）资料检索 （二）教学演示 （三）建立题库 （四）课后训练 （五）建立成绩档案库 （六）模拟实验、数据采集处理、物理绘图 目前，利用PPT和各类物理多媒体课件的方式已被普遍接受和应用，网络有大量的共享资源。 1.3物理教学免费网络资源 第一课件网www.1KEJIAN.com 免费 教育第三方 免费 资源交流论坛 免费、收费 21世纪教育 免费 园丁工作站www.YDGZ.com 免费 1. 4 网络出售的课件资源 二、计算机技术于中学物理教学应用发展2.1发展趋势 根据教学的需要，计算机技术在教学中的应用有向更深更广方向发展，采用科学的混合式数字化物理教学模式，以达到最佳教学效果。 物理教学内容的数字化，包含两个含义，一是模拟信号数字化，二是现象规律数字化。模拟信号数字化是指利用计算机信息处理技术把力、声、光、电、磁和温度等信号转化成数字信号，或把语音、文字、图像等信息转变为数字编码，用于传输、处理与分析。 2.2研究发展可行性 现象规律数字化是指利用计算机软件技术进行数值计算或仿真，模拟现象，研究规律。这些物理现象的模拟试用C＋＋和OpenGL（Open Graphics Library）开放图形程序接口，很方便地将AutoCAD、 3DS/3DSMAX、MATLAB、Mathematica转换。 物理数字教学网（ ） 2.3虚拟现实模拟物理实验 虚拟现实 (VR，Virtual Reality)创建和体验虚拟世界的计算机系统。 有了高速网络后，实验人员只要操作实验室里可控制的手柄、仪器，能够控制远方某一个实验室的仪器，可以做实验、把数据传过去，可以操作机器的动作，也可以通过网络把结果拿到手里。 虚拟故官游玩系统 只要你戴上特制的头盔，骑上不动的自行车，你从头盔显示器里就看见了形象逼真的天安门城楼。 你登上自行车的脚踏板，你就会感到自己骑车来到了午门前的大道上，飞快地穿过午门，越过金水桥、越过太和门，来到太和殿广场。 由于你的自行车太快，一下子破墙而入，到了太和殿。金銮殿内盘龙的柱子，庄严的殿堂和真实的景像完全一样；你又骑车来到了御花园、绿树、红亭、碧池令你陶醉，好像身临其境。但是，当你摘下头盔时，仍然是骑在自行车上，一步也没有动。 自然现象虚拟 自然现象虚拟 风吹草地虚拟 虚拟现实设备 数据手套 数据手套 该数据手套共有18个传感器，分别完成手指关节弯曲角度和手指开合程度的测量。当用户戴上数据手套时，计算机通过A/D采样板和信号转换电路对各个传感器进行采样，即可将用户手的姿态和动作信息传递给计算机，从而达到人机交互的目的。 弯曲传感器是一种具有很好柔性的角度传感器（中科院自动化所专利技术），厚度仅为1mm左右，而长度和宽度则可以根据需要制作。如图2所示。该传感器具有轻、薄、柔性好的特点，与计算机采样电路配合，可以完成对物体弯曲角度的检测，尤其适用于人体各个关节的动态检测。 手指力觉反馈装置是一种可以产生真实的接触和受力感觉的装置（专利技术）。如图3所示。该装置具有体积小，结构简单，可产生较大的驱动力的特点。它可以被安装在用户的手指或其它部位，利用安装在接触触头上的力传感器对作用力进行反馈控制，保证用户得到真实的力觉反馈。将多个力反馈单元安装在同一个手指上，可以构成具有力反馈功能的“力觉反馈数据手套”。 力觉反馈数据手套结构示意图 3D 眼 镜 数 字 头 盔 数字头盔 2001年9月份，