文化生活第三课一轮复习.pptVIP

第三课文化的多样性与文化传播 课程标准要求 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点； 高考考点 考点一、世界文化多样性的表现 考点二、世界文化与民族文化的关系 考点三、尊重文化多样性的意义、态度和原则 考点四、文化传播的途径及现代文化传播手段的特点 考点五、推动文化交流的意义 考点一、世界文化多样性的表现 正方：“抵制洋节”。 理由：(1)文化是民族的，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。民族传统节日是本民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 (2)洋节日是西方文化的集中表达。大规模集体过洋节，会影响本民族文化传承，不利于形成和保持中华民族的凝聚力。 反方：“引进洋节”。 理由：(1)文化是世界的，各民族文化包括西方的洋节都是世界文化中不可缺少的色彩。引进洋节是尊重世界文化多样性的要求。 (2)引进西方洋节，有利于促进不同文化之间的交流，吸收西方文化中的合理内核，发展本民族文化，促进世界文化的繁荣。 [2009辽宁、宁夏文综39]在菲律宾马克坦约上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块有石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多麦哲伦.1521年4月27日，费尔南多麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升机驱离宿务苍，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们央这里打走了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。” 从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（12分）课时作业220-12、日照本137-1 考点二、世界文化与民族文化的关系 ⑴ 文化是世界的：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 ⑵ 文化是民族的：但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争如斗艳、五彩缤纷的景象。 (3) 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的，共同集中体现了文化多样性的价值 所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。 注意：从生活与哲学角度看，是矛盾普遍性和特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 （2010山东卷28题）上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”…… 结合材料从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（6分） 课时作业220-13 ①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。 ②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。 ③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。 考点三、尊重文化多样性的意义、态度和原则 1、是什么? 2、为什么——尊重文化多样性的重要性 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 （2）文化是民族的，文化又是世界的，共同体现了文化多样性的价值 （3）尊重文化多样性的必要性。 （4）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 3、怎么办？ ⑴正确态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 ⑵原则： 必须遵循各国文化一律平等的原则。要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。 2009年11月７日，国务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟（阿盟）总部并发表题为《尊重文明的多样性》的重要演讲，强调文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人