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教研作业报告 汇报小组 标 题 报告名称: 调查大学生考试作弊的现象 报告人或单位名称: 导 言 正 文 大学生考试作弊的原因分述 宏观角度：社会不良风气 高校人才评定标准的偏颇 高等教育教学管理工作中的弊 端 ，等 微观角度：大学生自身做人标准问题出现 偏差 学习兴趣不浓，等 结 论 解决方案： （1）加强大学生的思想教育 提高自身道德修养 加强学校学风建设，将德育放到学校教育的首位，培养诚实守信、光明磊落的人。加强大学生诚信教育， 创造良好的道德环境，加强舆论导向，使学生培养高尚的道德素质。诚信是每个大学生应有的基本道德素养，同时也是中华民族的传统美德，是维持社会基本秩序的基础。加强大学生诚信教育不仅是预防和减少学生考试作弊的重要措施，也是加强大学生思想道德教育的重要任务，对于大学生的成长和成才具有重要意义。大学阶段是世界观、人生观和价值观形成期，这一阶段的大学生对事情考虑简单、自控能力弱，极易受外部客观环境的影响。学校应加强对大学生诚信教育为重点的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、和价值观，形成一种讲诚信光荣、弄虚作假可耻的正确道德舆论导向，为大学生的学习生活创造一个公平、公正、诚信、和谐的校园文化氛围，建立相应的诚信道德机制，鼓励学生养成勤奋好学和诚实正直的品质。 （2）进一步加强考试管理方面的规章制度建设 俗话说“没有规矩，不成方圆”，学习也要时时根据教育部文件的相关要求，时时更新考试管理的规定，包括对监考教师的规定，对学生考试管理的规定等。进‘步提高监考教师的监考质量，正确履行职责，保持考场纪律，不给学生留下作弊的空间，同时 要对新任教师加强监考管理方面的培训，对监考教师的监考要有奖惩制度，对学生作弊也要有相应的惩罚措施，而不能讲人情，使学生认为作弊惩罚力度不大，而心存侥幸心理。 附 件 附件 《有关大学生考试作弊现象的研究》 * * 在当今社会上，应试教育已经是普遍的一种选拔人才的教育制度，不论中小学生，还是高中生，甚至是大学生，都必须面临考试。而现在许许多多的在校大学生们都需要通过考试，从而获得学分，当获得足够多的学分时，才能够顺利毕业；否则将面临无法毕业的情况。可是，现在的大学校园生活里，学生的学习氛围越来越淡薄，许多学生把精力、心思都放在社团活动或者是兼职等方面上。已经不再像高中时期那样，把所有心思都放在学习上。也有不少大学生平时总是逃课或者是不听课，导致一点知识都没有学进去，然而，不管怎样在大学里，所有学生都必须通过考试来获得学分，而且想要申请一些奖项时，申请条件中总会有要求学生的成绩要很好，所以这时成绩显得尤为重要，但是，对于那些没有认真学习过的学生而言，要顺利通过考试，那是相当有难度的，于是，他们为了通过考试，盲目地选择了作弊。 　（3）　对教师的管理 　　首先，对于任课教师平时授课加大管理，注重平时考核与期末考试相结合，不能只靠一张试卷决定学生一学期的学习成绩，加大口试、开卷、半开卷的比例，在命题上教师或教研室要根据教学计划、教学大纲的要求深入研究命题，要超出平时讲义教案，既要考察课上学习的基本原理、基本知识，又要注重学生解决实际问题的能力。这样一来，既考察了大多数学生的学习能力，又能使少数拔尖的学生能真正的表现出来。在评阅试卷上，要尽量采用流水作业，防止任课教师因为自己的学生而在评分上找平衡。 　　其次，对于监考教师，任课教师要同避，要选聘责任心强，严守纪律，铁面无私的监考人员，要安排学生不熟悉的老师监考，而且要求监考教师不要碍于情面，手下留情，不愿抓作弊，使学生有机可乘。 　　再次，对于学生的辅导员、班主任，要做好舆论准备，形成良好的考风，养成学生良好的自律性，在加强集体教育的同时，又要注重个别的教育，只有两者相结合，才能使班级学生集体提高认识，并且这一过程要反复强化。 　（4）对学生方面的行为训练管理，更要注重平时的思想工作 　　一、培养学生的学习兴趣 　　要使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，要爱学习，并且要树立终身学习的观念。在校期间，要树立学位意识，学会用知识武装自己，以便为将来走上工作岗位打下良好的基础。 　　二、要学生树立正确的考试观 　　要在平时的教育中，使学生明白考试的目的、意义，端正考试的动机和态度，便于学生形成正确的考试价值观念。 　　三、要使学生形成公平的竞争观 　　培养学生以良好的心态参与