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农村初中“问题学生”教育转化的几点策略 论文.doc 5页

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农村初中“问题学生”教育转化的几点策略 论文.doc
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农村初中“问题学生”教育转化的几点策略 内容摘要:由于受改革开放和市场经济负面效应的影响,农村初中学生中存在着以“厌学”、“早恋”、“出走”、“打架斗殴”、“扰乱课堂秩序”等为特征的“问题学生”。针对这一现象,我们以学生当前校园生活为切入点,让学生在体验、感悟中认识道德,发展道德。本文结合笔者多年的实际教育经验,在学校实施精细化管理的理念指引下,从“精心”、“细心”、“宽容”三方面谈对“问题学生”进行教育转化工作。 关键词:农村初中 问题学生 精心 细心 宽容 引言 随着教育改革的不断深入,实行教育资源的整合和高效化,已成为办好农村初中教育的一种重要选择,另一方面,随着办学规模的不断扩大,也给农村初中的学生管理提出了更高的要求。由于受改革开放和市场经济负面效应的影响,农村初中学生中以“厌学”、“早恋”、“出走”、“打架斗殴”、“扰乱课堂秩序”等为特征的“问题学生”呈上升趋势,这一特殊的群体,既是学生“流失”的主要对象,也是农村初中学生管理中的“重点户”、“难点户”,更是在当前新课程背景下学校实施素质教育,贯彻面向全体,体现以人为本,实现教育均衡发展的一个需要特别关注的视点,应该成为一个重要的教育问题引起我们管理者的高度关注。赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了管理工作的重要性。现代教育理论告诉我们:“学生的品行接受外部影响并经过主体内化过程才形成的。”因此,我们让学生在体验感悟中认识道德,发展道德。新课程标准强调德育源于生活,就是要让学生到生活中去体验学习,不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛去看,用耳朵去听,用嘴去说,用手去做,即用自己的身体去经历,用自己的心灵去感悟。对于“问题学生”教育转化工作,笔者结合多年的实践教育经验,在学校提出精细化管理的理念指引下,从“精心”、“细心”、“宽容”三方面进行: 一、精心抓好学生入学初始阶段的教育工作。 要教育好学生,应该从早抓起,从小事抓起。特别在他们入学初始阶段,假如能教育得当,则可避免很多问题的发生。学生刚入学,换了个新环境,进入到了一个新的学习阶段,同时面对一些新的老师,这些对于每个学生的潜意识中都有一个接受、熟悉的过程。为了抓好始前教育,学校开展了为期一个月的主抓学校管理常规的养成教育。在这一个月里,班主任及学校领导每天从早上6点到晚上10点都在学校,进行全程式的跟踪管理。学校还在开学第一周就进行了为期一周的军训,在这一星期里主要训练学生如何折被子、搞卫生,被子、毛巾、牙刷、牙膏等应放到规定的位置,并要求学生做到好又快。整理好室内卫生后要以寝室为单位排队到食堂,为了进行有效管理吃饭秩序,规定了每个学生餐位。吃饭时,班主任老师、值周学生站在旁边监督检查,提醒同学们做到安静吃饭、不剩饭菜,端正坐姿并饭后搞好餐桌卫生。在整个训练过程中,我们主要涉及到学生如何站、坐、走、吃的养成;见到老师、如何与与老师进行交流、进教师办公室的礼仪规范,课凳摆放、发型、衣着、排队等的规范;做操、课前准备、上课纪律、早自习、晚自习、班级卫生、就寝纪律等规范。训练期间还对学生进行《中小学生日常规范》、《xx二中学生一日常规》和由学生自己制定的班级制度等的学习。不时组织学生学习、对照、检查、评比;在学生犯错时,让他们知晓是违反了哪一条规则,并要求立即改正。如此精心做好养成规范教育工作,反复抓、反复练,才能达到实效性。 问题学生的表现主要是自由散漫、无组织纪律性、法律意识淡薄,抓好学生入学初始阶段的教育工作显得尤其重要。 1、晓之以理。明事理才能成人。我们首先让学生明白事理,让学生懂得做人的重要性,要深入地分析学生的实际情况,结合出现的问题进行细致地分析及教育。如班里有一个叫王某的学生,刚一接触我就发现他有个很坏的习惯,老是喜欢朝同学吹口水泡泡,教育了多次也没什么明显的效果。后来,看了一本专家的异性影响理论,受到启发,针对他这种不讲究卫生的习惯,我特意安排一位爱干净的女生坐在他旁边,让这个女生去影响他、督促他。一段时间下来,果然发现他不吐口水泡泡了,并且在个人卫生方面也有了很大的进步。为了进一步改掉他这个坏习惯,我还特意开展了《文明从我做起》的主题班会活动,让每个同学都上台进行演讲。从那以后,他这个吹口水泡泡的习惯从此销声匿迹,而且穿戴都比较整洁了。从这个事例中我们可以得出要想改变他,首先应让他明白什么是对的,什么是错的,光讲粗糙的大道理,还不如切身实际地进行榜样示范,让他从自己的内心去发觉自己的不足,从而达到改正的目的。 2、严细要求。我们在班级管理中既要严格要求学生,又要树立“以人为本”的教育理验,充分尊重他们的自尊,这些都需要建立在精细工作的基础之上。对于问题学生来说,由于平时养成的不良习惯,迟到、早退、懒散是常见的事。俗话说:“

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