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（数学）备课
备课教师 备课单位 课 题 第六单元小数的加法和减法(1) 课型 新授 审核人 年级 四年级 编号 导学目标
使学生理解掌握小数加、减法的方法。
培养学生的计算能力。
培养学生细心检查的好习惯。
教材分析
本节教材是教学小数加、减法的方法。
教学重点：计算方法。
教学难点：退位减法。
预习感知
创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表，你得到了什么信息？
现在你又得到了什么信息？
小组合作：
根据上面表格中的信息，你了解到了什么？
你是怎样知道的，说说你的方法。
你为什么这么计算，说说具体的计算过程。
学习指导
导入新课
准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法
754+3826 2000-493
引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。
二、探究新知
创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表，你得到了什么信息？
现在你又得到了什么信息？
小组合作：
根据上面表格中的信息，你了解到了什么？
你是怎样知道的，说说你的方法。
你为什么这么计算，说说具体的计算过程。
汇报：重点是计算过程
小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？
汇报：
小数点对齐
数位对齐
得数的末尾有0，一般要把0去掉
注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）
小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
★达标测验：
口算下面各题：
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4
0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3
算一算：
10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27
培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？
一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？
三、总结：
教师引导学生总结：今天这节课你学习了哪些知识？有什么收获？
四、布置作业
练习一第6、7题。
材料补充 个性化修改补充 教后感： 对本教案的评价：
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