发展与教育心理学自考小抄文档.pdfVIP

发展与教育心理学：是研究个体 或控制一些条件。 超我：一是自我良心，一是自 心里与发展以及为了促进个体 实验法的种类:自然实验法，教 我理想。在人格发展的过程中， 心里发展的人类学习与教育的 育心理实验法，实验室实验法。 超我是自我的人格控制。 精神实质与规律的科学。 华生是行为主义心理学的创始 心理发展具体年龄阶段：口唇期 发展心里学：主要探讨个体心里 人。 （０-１），肛门期（１-３）前 发展的特点和规律的学科。 华生从行为主义心理学和立场 生殖器期（３-６），潜伏期（６ 教育心理学：主要探讨学校教育 出发，提出除了，极少数的简单 -１１）生殖器期（１１、１２ 情境下学与教心里特点和规律 反射外，环境决定论的发展。 以后） 的学科。 环境决定论，华