2013届高考物理（人教版）一轮复习课件第4单元曲线运动 万有引力第2讲　匀速圆周运动.pptVIP

(2)当小球以ω=5 rad/s转动时,小球将离开斜面,此时受到拉力和重力,设细绳与竖直方向的夹角为α,则Tsin α=mω2Lsin α,代入数据解得:T=50 N. 【答案】(1)26 N????(2)50 N 知识建构 技能建构 ?例3　如图所示,半径为R,内径很小的光滑半圆管竖直放置,两个 质量均为m的小球A、B以不同速率进入管内,A通过最高点C时,对管壁上部的压力为3mg,B通过最高点C时,对管壁下部的压力为0.75mg.求A、B两球落地点间的距离. 三、在竖直平面内的圆周运动 知识建构 技能建构 【名师点金】竖直面内的非匀速圆周运动往往与其他知识点结合起来进行考查,本题是与平抛运动相结合,解这类题时一定要先分析出物体的运动模型,将它转化成若干个比较熟悉的问题,一个一个问题求解,从而使难题转化为基本题.本题中还要注意竖直面内的非匀速圆周运动在最高点的两个模型:轻杆模型和轻绳模型,它们的区别在于在最高点时提供的力有所不同,轻杆可提供拉力和支持力,而轻绳只能提供拉力.本题属于轻杆模型. 知识建构 技能建构 【规范全解】两个小球在最高点时,受重力和管壁的作用力,这两个力的合力作为向心力,离开轨道后两球均做平抛运动,A、B两球落地点间的距离等于它们平抛运动的水平位移之差. 对A球:3mg+mg=m? 则vA=? 对B球:mg-0.75mg=m? 则vB=? sA=vAt=vA?=4R sB=vBt=vB?=R 则sA-sB=3R. 【答案】3R 知识建构 技能建构 轻绳模型 轻杆模型 常见 类型 均是没有支撑的小球 ? 均是有支撑的小球 ? 过最高 点的临 界条件 由mg=m?得v临=? 由小球能运动即可得v临=0 ?方法概述 知识建构 技能建构 讨论 分析 (1)过最高点时,v≥?, FN+mg=m?,绳、轨道 对球产生弹力FN. (2)当v?时,不能过最 高点,在到达最高点前小球已经脱离了圆轨道 (1)当v=0时,FN=mg,FN为支持力,沿半径背离圆心. (2)当0v?时,-FN+mg =m?,FN背离圆心,随v 的增大而减小. (3)当v=?时,FN=0. (4)当v?时,FN+mg=m ?,FN指向圆心并随v的 增大而增大 知识建构 技能建构 在最高 点的 FN-v2 图线 取竖直向下为正方向 ? 取竖直向下为正方向 ? 知识建构 技能建构 注意:①轻绳模型和轻杆模型不同的原因在于轻绳只能对小球产生拉力,而轻杆既可对小球产生拉力也可对小球产生支持力. ②解答竖直面内的圆周运动问题时,首先要搞清是轻绳模型还是轻杆模型,在最高点轻绳模型和轻杆模型的临界速度是不同的. 知识建构 技能建构 ?例4　为了测定子弹的飞行速度,在一根水平放置的轴杆上固定 着两个薄圆盘a、b,a、b平行且相距2 m,轴杆的转速为3600 r/min,子弹穿过两盘留下两个弹孔a、b,测得两孔所在的半径间的夹角为30°,如图所示.该子弹的速度是?(　????) A.360 m/s　　　　????B.720 m/s C.1440 m/s　　D.1080 m/s 四、匀速圆周运动的周期性问题 知识建构 技能建构 【名师点金】与匀速圆周运动结合的问题,要对两个物体分别进行研究,列出两个物体各自满足的物理规律方程,找出它们之间的关系,联立求解.对于匀速圆周运动,还要考虑到周期性,根据题目的意思来确定是否需要求周期性存在的解. 知识建构 技能建构 【规范全解】30°=?,转速n=60 r/s 子弹从a运动到b的时间t=?,圆盘转动的时间t=?(k=0,1,2,…) 即?=?=? 得:v=? 即v=?(k=0,1,2,…) 当k=0时,v=1440 m/s 将其他答案代入,k不为整数.故答案为C. 【答案】C 知识建构 技能建构 高考真题1????(2010年高考·上海物理卷)如图所示,三个质点a、b、c的质量分别为m1、m2、M(M?m1,M?m2),在c的万有引力作用下,a、b在同一平面内绕c沿逆时针方向做匀速圆周运动,轨道半径之比为ra∶rb=1∶4,则它们的周期之比Ta∶Tb=　　　　 ;从图示位置开始,在b转动一周的过程中,a、b、c共线了　　　????次. 知识建构 技能建构 【解析提示】卫星、行星绕中心天体做圆周运动,万有引力提供向心力,线速度、角速度、向心加速度和周期等运动参量都是中心天体的质量和轨道半径的函数. 【命题分析】本题以填空题形式考查万有引力和圆周运动,难度为中等. 知识建构 技能建构 【规范全解】根据G?=m?r,得T=?,所以?=?.在b运动一周 的过程中,a运动了8周,因起始位置a、b有夹角,所以a、b、c共线了14次. 【答案】1∶8????14 知