《0-6岁儿童的发展》-李跃儿.doc

0-6岁儿童的发展 李跃儿 第一部分 我们的宝贝（基础篇） 第一讲认识我们的孩子 孩子出生 孩子从探索家庭开始了解世界 精神成长所需要的环境 第二讲孩子与教育 以家长为本的教育 以学校为本的教育 以孩子为本的教育 第三讲孩子与家庭 孩子的问题源于成人 成人的问题源于童年 童年的问题源于家庭 第四讲源自于童年的成人问题 人际关系建构的不完善 人格发展的不完善 情绪控制的不完善 智慧建构的不完善 第五讲认识孩子的发展 行为能力的发展 语言能力的发展 社会性能力的发展 情感的发展 智慧的发展 第六讲童年的秘密之一：有吸收力的心灵 什么是吸收 吸收力量的特质 吸收的环境 第七讲童年的秘密之二：孩子成长的关键期 0—1.5岁建构安全感的关键时期 0—2岁感官探索的关键时期 2—3岁语言发展关键时期 3—4岁个体与客体探索关键时期 5—6岁社会与文化认知关键时期 第八讲童年的秘密之三：孩子成长有阶段性 感觉运动时期 前运算时期 具体运算时期 形式运算 教育无法使孩子跨越成长的自然阶段第二部分三岁看大（3—4岁） 第一讲了解幼儿园 普通园 特色园 以教育理念为特色的幼儿园 第二讲选择幼儿园 根据孩子的个体特征 根据家庭的情况 考察幼儿园 第三讲适应幼儿园 入园前的心理准备 准备不足会造成的问题 入园观察 学会倾听 积极引导 正视分离 第四讲三岁----对性别感兴趣的年龄 一骗二堵三训斥产生的问题 在性别教育中如何帮助孩子 第五讲三岁——发现自我的年龄 探索情感边界 探索友谊 问题及对策 第六讲三岁——喜欢说“不”的年龄 发现自我，探索权力边界 发现自我，探索“我”与事物的关系 问题及对策 第七讲三岁——苛求完美的年龄 升华秩序 发现完美并保护完美 三岁儿童的认知水平 发现及利用人与人之间的关系 问题及对策 第八讲三岁看大 三岁看大----看什么 三岁看大----怎么看 第三部分发展中的冲突（4—5岁） 第一讲独立与依恋 独立是儿童发展的需求 依恋是儿童生存的需要 问题与对策 第二讲游戏与工作 游戏在儿童生活中占重要位置 工作在儿童发展中占重要位置 游戏与工作的区别 问题与对策 第三讲注意与被干扰 注意由儿童内在指引决定 被干扰由外在因素决定 问题与对策 第四讲意志力成长 意志力成长的三个阶段 意志力成长的三个条件0 问题与对策 第五讲知识与智慧 知识是智慧的结晶 智慧是生存的基础 问题与对策 第六讲想象与创造 认识孩子的想象 保护儿童的想象力 了解孩子的创造 问题与对策 第七讲儿童智力与心理的发展 智力在探索中产生 儿童的心理成熟与智力成熟是同步的问题与对策 第八讲儿童心智与情绪的发展 儿童的精神发展与情绪状态 儿童的焦虑与心智发展 问题与对策 第一讲准备适合于学习的心智 健康的心理 良好的思维方式 探索的热情 对工作的持续热爱 有熟练驾驭手部肌肉的能力 发育年龄与实际年龄是否匹配 第二讲进入渴求文化的年龄 对识字的兴趣与识字学习 对计算的兴趣与计算学习 对音乐的兴趣与音乐学习 对绘画的兴趣与绘画学习 第三讲和孩子一起学习知识 给孩子选择哪些知识 知识的来源 学习知识的能力 产生知识的能力 知识输入方法 阅读 第四讲和孩子一起归纳总结概念 怎样给孩子正确输入概念 怎样帮助概念混乱的孩子 第五讲和孩子一起学习技术 写字技术准备 学习内容不可与小学重复 让孩子热爱学习 当孩子感到疲劳时 当孩子厌学时 当孩子粗心大意时 当孩子不愿意写作业时 第六讲对孩子进行道德教育 儿童的道德发展 儿童道德与成人道德之间的冲突第七讲成人的价值观与儿童的价值观良好的价值观 儿童的价值观 第八讲帮助孩子升华精神需求 和孩子一起寻找精神享受 和孩子一起发现美 关爱无法用言语传导 和孩子一起学会感激 第一讲认识我们的孩子 十月怀胎是个幸福与企盼的过程，年轻的爸爸妈妈们总是满怀着期待和喜悦盼望着肚子里的胎儿顺利出生，然后悉心地呵护教育，让孩子成长为一个健康聪明的小宝宝，这是每一个做父母的愿望，但是随着孩子一天天的长大，父母们却感到赿来赿迷茫。她们不知道自己认为的正确教育方式为什么会出现不理想的结果，为什么在孩子的成长过程中总是不能一帆风顺？在这一章中，我们先和家长们一起探索一下。如果想让孩子一帆风顺地成长，父母首先要了解的是什么。 我们拥有了一个孩子之后，首先要认识我们的孩子。 什么是孩子？这似乎是个不言自明的无聊问题，孩子就是孩子嘛，他就在那里，是父母的心头肉掌中宝，是父母生命的延续。然而如果在一些细节问题上认识不清，会给孩子的发展造成一些问题。?孩子出生 老人们常常讲：孩子只愁生不愁长。当小宝宝呱呱坠地之后，大人们觉得他无论如何都会成为一个大人。我们看着他慢慢地长大，一天一个样，就像对待世间万物一样，我们通常描述眼睛所能看到的情景：宝宝变胖了，宝宝长个了，宝宝出牙了