2011年高中历史高考备考30分钟课堂集训系列专题1_中国古代政治文明.docVIP

专题1 中国古代政治文明 一、选择题： 1.《三字经》是弘扬国学的重要读本。古人云：“读《三字经》，可知天下事”。《三字经》中出现“周武王，始伐纣。八百载，最长久”的现象与下列哪一制度无关（ ） A.分封制 B.宗法制 C.中央集权制 D.礼乐制 【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。材料中提到了周代存在800年之久，C项是秦代才推行的政治制度，它出现于战国时期，是封建社会的基本政治制度，不是奴隶社会的政治制度。 2.右图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测 甲：图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度开始形成 乙：图中周王行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行 丙：图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中 丁：图中周公勤政为民，统治者品德成为政治权力间的主要纽带 以上推测与历史实际基本吻合的应是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】：B。甲、丙表述错误，丁与图像不符。 3.《全球通史》中有这样一段描述：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，这是指（ ） A.周天子实行分封制 B.秦始皇设立郡县制 C.汉高祖实行郡国并行制 D.汉武帝颁布推恩令 【解析】选B。本题考查学生从材料中获取信息的能力。由材料中的“政府任命”“向中央政府负责”等信息可知是秦代的郡县制下地方管理的情形。 4.《元史·地理志》：“元东南所至不下汉唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖，元朝采取的措施是（ ） A.推行郡县制 B.设置王国 C.实行三省制 D.实行行省制度 【解析】选D。本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。从材料中可以看出这是元代针对疆域辽阔而采取的一项措施，元代实行的是行省制度。 5.中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述正确的是（ ） A.汉武帝时建立“中朝”决策机构，废除了秦以来的“三公九卿”制 B.唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行 C.宋朝时设枢密使和三司使，分割宰相的军权和财权 D.明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策 【解析】选C。本题考查学生的分析判断能力。A项错误，汉代沿袭了“三公九卿”制；B项错误，中书省起草诏令后还需门下省审议，才能由尚书省执行；D项错误，内阁没有决策权，是皇帝的顾问机构，明成祖时设立内阁。 6.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是（ ） A.制度的良善在于不断的改革 B.强化君主集权是政治变革的主要内容 C.提高政府的办事效率是改革的根本 D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。题干提到历朝中央机构的改革围绕一个中心就是加强君主专制中央集权，明清时期的制度变革有消极作用，并且此时已没有相权之说，因而A、C、D错误。 7.反映我国君主专制制度发展趋势的排列是（ ） ①参知政事的设置 ②丞相制度的废除 ③军机处的设立 ④三省六部制的创立 A.①②③④ B.④②③① C.②④①③ D.④①②③ 【解析】选D。三省六部制创立于隋朝，完善于唐朝，三省的分工削弱了相权，有利于加强皇权；北宋时在宰相之下增设参知政事，分割宰相的行政权，便于皇帝总揽大权；明初，废除丞相制度，皇权空前加强；清军机处的设置，标志着封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。 8.我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度，这些变革反映的趋势是不断强化（ ） A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制 【解析】选A。本题考查学生的归纳概括能力。题目涉及的这些中央机构都与皇权有密切联系，职责由辅佐皇帝到完全听命于皇帝，因而反映了专制皇权不断强化的发展趋势。 9.“（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此采取的措施是（ ） A.削弱节度使的实权 B.杯酒释兵权 C.中央掌握地方财政 D.派遣文官担任知州 【解析】选D。本题考查学生从材料中获取有效信息阐释历史问题的能力。材料内容反映了宋太祖吸取武将专权的教训，派儒臣即文官担任地方官的史实。 10.明太祖曾写诗发出这样的感叹：“百僚未起朕先起，百僚已睡