修辞手法教案.docVIP

教業中學 教學方案 科目:國文 教材:自編 任教老師:吳小玉老師 班別:中一丙 日期:2012年10月04日 節數:1節 課節內容:修辭 教學目標: 深化學生對四種基本的修辭手法的概念,並純熟掌握其判斷技巧。 提升學生鑒賞語言的能力,並應用到課堂上。 透過句子進行修辭修飾,讓學生基本掌握豐富句子內容的能力,藉以提升表達能力及寫作筆力。 教學重點: 1. 掌握判斷句子所用的修辭的技巧。 2. 提升學生豐富句子內容的能力,增強語言表達力及寫作筆力。 教學過程: 導入:以不同的句子進行比較、賞析,從而指出修辭的法力。 結合簡報內容,透過例句分析,使學生基本掌握句子中所用的修辭手法及其特性。 學生以小組討論的形式完成工作紙,並向老師、同學講解答案。透過討論、分析使學生進一步 掌握分析句子修辭的技巧。 再結合簡報內容,透過練習題的實踐,帶領學生完成工作紙開頭部分,強化學生的分析能力和信心。 5、總結。 作業/溫習佈置: 1、完成工作紙 物與人的交互想像物---像 / 是----人例: 秋天是個頑皮的小孩, 把樹葉一片片摘下........請把以下詞語來造句:1. 蝴蝶2. 榕樹3. 月亮人------ 像 / 是-------物例: 小美的一頭秀髮,像褐色的小瀑布,.....請把以下詞語來造句:1. 農夫的臉2. 頑皮的弟弟3.