2011年高考历史一轮复习课件74.pptVIP

1．历史特征 (1)现代意义上的资本主义基本定型。 (2)列强将世界瓜分完毕，矛盾和斗争激烈。 (3)新型的民族解放运动兴起。 (4)社会主义运动的新发展。 2．主要表现 (1)现代意义上的资本主义基本定型：①现代意义上的资本主义经济模式基本定型。第二次工业革命极大地促进了生产力发展，促使资本主义生产关系出现局部变化，垄断应运而生。以科学技术为先导，以提高劳动生产率为手段，以垄断为组织形式便成为一种经济模式。②现代意义上的资本主义政治模式基本定型。经济发展必然引起上层建筑的变化，这就使资产阶级民主政治更加健全，代议制民主、政党政治和公民自由，作为现代意义上的资本主义政治模式确立下来。 (2)列强将世界瓜分完毕，矛盾和斗争激烈：19世纪末20世纪初，资本主义列强将世界瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立，由于经济政治发展不平衡，帝国主义各国争夺和重新划分殖民地的斗争日趋激烈，最终导致了第一次世界大战。 (3)新型的民族解放运动兴起：这一时期，由于一些殖民地、半殖民地民族资本主义产生并在一定程度上有所发展，一种新型的、发展民族资本主义的、反帝反封建的民族解放运动兴起。这股历史潮流在亚洲表现得最为突出。19世纪末，新型的民族解放运动多为资产阶级改良性质，20世纪初则多为资产阶级革命性质。 (4)社会主义运动的新发展：19世纪晚期，欧美工人运动逐渐走向高潮，工人阶级政党和组织纷纷建立。为适应联合斗争的需要，第二国际成立。俄国无产阶级的斗争不断发展，形成布尔什维主义，列宁主义诞生。 纵观近三年高考试题，涉及本单元的题目很多，其中第二次工业革命、垄断资本主义的形成和发展及对世界的影响是最为重要的内容。 1．从考查题型看，以选择题为主，材料题、问答题等也有涉及。从2008年全国各地高考试题来看，天津文综以德国大学课程改革为切入点，贯穿古今中外，考查教育与社会发展的关系，符合当今社会“科教兴国”的立意，具有现实意义。2009年上海单科以连线题的形式考查了第二次工业革命的成果。 2．从考查内容看，命题重点集中在对第二次工业革命背景、特点及其影响的考查。近两年对民族解放运动的考查呈上升趋势。 3．从考点分布看，2007年全国各地高考试题中主要侧重考查第二次工业革命和一战，但在2008年、2009年各地试题中并未涉及对一战的考查。 1．本单元中的第二次工业革命和第一次世界大战都容易和同学科中的同类问题构成同类项，在材料和问答题上将会有更多的命题，且和热点问题紧密衔接。 2．帝国主义国家之间的矛盾，两大军事集团以及第一次世界大战是本单元在叙述上分量最大的部分。虽然2008年、2009年全国各地高考试题未涉及一战，但在未来的高考备考中，此部分内容仍不容忽视。 3．关于工业革命，可以形成一条关于资本主义三次工业革命的纵向线索，其中可以包含生产力的变化、生产关系和阶级关系的变化、社会结构和经济制度的变化等内容。关于垄断组织，可以形成此后资本主义经济制度变化的线索，可以涉及垄断组织在政治上和在国际关系方面的影响等问题。 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第17单元 阶段特征 首页 上页 下页 末页 考情总结 命题趋势 * * * 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第17单元 阶段特征 首页 上页 下页 末页 考情总结 命题趋势 *